2019-2024年二年级品德与生活下册。
大自然中的伙伴教案。
辽海版。教学目标。
知识技能：引导学生明白如何观察与讨论。
过程方法：为学生能亲自进行**活动，填写“**记录”作好铺垫。
情感态度：教育学生热爱大自然。
教学准备：采集蚯蚓，收集**。
教学过程。教师活动。
1.采集：为观察前的准备阶段。
2.观察：让学生从观察对象的形状、颜色、习性等几个方面入手。
3.论：要求学生结合收集的材料参与交流。
4.论：总结归纳自己的看法和建议。
学生活动。采集蚯蚓。
收集**汇报收集的资料。
仔细地观察。
合作**讨论。
在讨论中明理。
互相交流发表自己见解。
学生各抒己见。
把自己的发现说出来。
板书设计：我们的**。
采集、观察、讨论、结论。
第2课时。教学目标。
知识技能：知道动物给人们带来的好处，是我们的朋友，我们要爱护它们。
过程方法：在活动中，能主动提出自己的看法和建议。
情感态度：引导学生亲近自然，感受大自然的美。
教学准备：收集有关小动物的故事、歌曲等。做一个自己最喜欢的动物头饰。观察一种你喜欢的小动物。
教学过程。教师活动。
一、手偶动物导入。
小象说）小朋友们，大家好！森林王国要开动物大会啦！你们也一起参加吧！快来呀！
二、活动过程。
过渡：我们要评选出森林王国最出色的小动物，参加“动物大会”，你来试一试吧！
1.森林王国“动物大会”
2.动物小介绍。
3.**纪录。
4.小讨论。
5.总结：小动物是人类的朋友，它是我们生活中不可缺少的一部分，请爱护我们身边的朋友吧！
学生活动。学生兴奋的参与活动中。
1.每名学生代表一种自己喜欢的小动物，讲一讲“自己”的故事、唱一唱“自己”的歌曲、猜一猜“自己”的谜语、说一说“自己”的儿歌。
2.评选最出色的“小动物”
3.以“我”的身份介绍所了解的小动物。同类的小动物给予补充。
4.小组内共同讨论交流，填写纪录表（附页）
5.提问：如果地球上没有了小动物会怎么样呢？
板书设计。我喜欢的动物朋友。
第3课时。教学目标。
知识技能：了解植物具有美化环境、净化空气等多种用途。
过程方法：培养学生广泛收集资料的意识和能力。
情感态度：培养学生喜欢大自然，热爱自然中的植物朋友。
教学准备：收集有关植物的故事、歌曲等。观察一种你喜欢的植物。
教学过程。教师活动。
一、活动准备。
二、活动过程。
1.谈话导入。
师：神奇的大自然中有许多我们人类的朋友，比如：动物、植物等等，今天老师就带领大家来进一步了解我们的植物朋友。
2.介绍植物朋友。
3.模拟表演。
师：我们的大树、小草、花朋友早已经耐不住寂寞了，听一听他们的夸夸“我的作用真不小”
4.交流汇报。
师：下面请同学们把事先收集植物在自然中作用的相关资料和**在小组内以多种不同形式展示（如介绍资料、唱歌等）
5.悄悄话栏目。
师：植物们对我们人类有如此大的贡献，你想对他们说些什么？
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