2019-2023年二年级美术下册。
印印画画1教案。
浙美版。编写思路：
本课与《倒影》、《印人像》组成了一个单元系列，从拓印、磨印到纸版画，是个循序渐进的学习过程。本课是学习用树叶拓印，主要使学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法。有了树叶拓印的基础，教学《倒影》、《印人像》也就容易了。
本课制作过程比较简单，便于学生学习和掌握。学生准备也简单，只要找些自己喜欢的树叶和绘制的颜料，就可以拓印了。学生在拓印中可以提高自己的动手能力和实践能力。
印画是美术活动的一种艺术表现形式，是让学生在印印画画中感受美、表现美、创造美。印画是在原有的物体外形和特征上进行艺术创造，创作出来的作品容易成形，而且风格迥异，富有童趣。因而，这种绘画形式深受学生喜爱，能激发他们对美术活动的兴趣。
一片树叶、一枚硬币、一颗石头……都是印画的材料**，学生在印画时与这些自然物品的亲密接触，会使他们对这个多彩的世界有更深一步的了解，能真切感受材质之美。学生用自然之物印出美丽的图案，开启自己的智慧，想象添画出更美的东西，迸射出创造的火花……
树叶拓印的作品比较粗糙，相对不精细些。但在充分发挥树叶天然纹理的基础上，再巧妙地组合搭配，结合绘画，照样能创造出精美的拓印作品。
树叶拓印的方法是：精选树叶、选择颜色、蘸色拓印。为达到好的拓印效果，关键是涂色要有一定的厚度、均匀，压印用力要均匀，印制的纸张不能过薄，不然效果就差、拓印的作品不清晰。
但有时拓印的效果不精细，反显得粗犷、豪放。
教学目标：1.引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。
2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
1.体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
2.树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。
课前准备：学生：树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾。
教师：各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件。
教学过程：一、回忆激趣。
1.让学生回忆《指印的联想》一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。
2.揭题——今天我们学习用一种新的材料来。
印印画画。二、尝试探趣。
1.学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在教师分发到小组里的铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。
2.课件展示书上前两幅图，辨析异同，进一步体会正反印的不同效果。
3.教师提示学生按书中的操作图示**拓印步骤，了解和掌握拓印的方法。
三、发散思维。
1.把拓印好的树叶图形按不同方向转动，让学生依形想象。
2.把树叶修剪或组合成各种图形，激发学生想象。
四、小组合作。
1.把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分给每一小组，请学生研究制作方法，并合作仿制。
2.小组派代表汇报交流仿制心得，师生总结组合、添画的成功方法。
3.课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品，分析其拓印方法。
五、布置作业。
1.欣赏优秀的树叶拓印作品，启发学生想象。
2.作业要求：用树叶拓印，并添画成一幅与众不同的作品。
小知识：叶形分类。
树按叶形分，主要可分为以下几种：卵形——如榆树，心形——如杨树、丁香，掌形——如枫树、梧桐，扇形——如银杏，针形——如松，披针形——如竹、柳，带形——如玉米、二月兰等。
小学教育 二年级美术下册9印印画画教学设计4浙美版
9印印画画。1教学目标。1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。2用不同的叶子进行拓印，通过联想 组合 添画，形成r 幅新颖有趣的作品。3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。2学情分析。在本课之前，学生已经掌握了手指印画的基础，本节课是...
小学教育 二年级美术下册9印印画画教学设计1浙美版
9印印画画。1教学目标。1 引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2 引导学生 发现树叶的形 色 纹理之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3 培养学生热爱大自然的情感。2学情分析。印印画画 是选自浙江人民美术出版社二年级第四册第九课的教学...
小学教育 二年级美术下册9印印画画教学设计3浙美版
9印印画画。1教学目标。1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2.引导学生探索发现树叶的形 色 纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3.培养学生热爱大自然的情感。2重点难点。教学重点 体验树叶正反面拓印 组合及添画的乐趣。教学...