第3课时倍的认识的练习。
教学内容】教科书第83页例题4，练习十九5—10题和思考题。【教学目标】
1.经历解决问题的活动过程，进一步理解倍的含义。
2.综合运用乘除法知识解决有关倍的问题，提高解决问题的能力。3.感受倍的知识在现实生活中的应用，体验数学的价值。【教学重点】
运用倍的知识解决问题。【教学准备】多**课件【教学过程】一、复习引入。
1．摆学具，说倍数关系。
1）第一行摆3个圆片，第二行摆12个圆片。
第二行摆的圆片数是第一行的几倍？写出算式。（2）第一行摆2个圆片，第二行摆的是第一行的4倍。
第二行摆出了多少根小棒？
2.引入课题：上节课我们学习求一个数是另一个数的几倍用除法算，今天继续学习生活中有关倍的知识。（板书课题）
二、探索新知。
1.求一个数的几倍是多少（教学例3）
1）情境引入：课件出示例3图，大家知道每年的3月12日是什么日子吗？对，植树节。xx学校的孩子每年都会组织植树活动，下面我们就一起去看看植树的情况吧！
学生观察，汇报获得的数学信息。（第1小组植了7棵树，第2小组植的棵数是第1小组的3倍）
2．根据信息提出数学问题：第2小组植了多少棵树？3．理解题意：
要求：请小朋友以4人小组为单位讨论，讨论时可以借助学具，代替树苗。
学生活动，教师在教室巡回检查、指导。
学生可能用学具来摆：先摆7根小棒，再以7根小棒为1份，摆3份来表示第三个小组植树棵树。也可以用画竖线的方式来表示：
7根、7根、7根；也可能凭借前面对“倍”的理解直接说出“第三组植树棵数是3个7棵那么多。”
展示汇报：第三小组植的棵数是第一小组的3倍，第一小组植了7颗树，3倍就是3个7）
4.解决问题。
3个7是多少用什么方法算？
算式中的分别表示什么？（7×3＝21表示7的3倍是21，也就是7个3是21。）
小结：求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，（1份数的几倍是多少用乘法计算）用乘法计算。
5.即时练习，说算式解答：4的6倍是多少？5的2倍是多少？..三、巩固练习。
1．83页课堂活动3题，算一算，画一画（1）先读题，理解题意。
2）用一个算式算一算该画出多少个圆表示出圆的个数来。（3）根据要求在书上画一画。
2. 83页课堂活动2题。看卡片说一说。如：6,8,48——6的8倍是48,8的6倍是48；48是6的8倍，48是8的6倍。
3．练习十九第5题。（1）看图，理解题意。（2）独立列式解答。
3）对比左右两个小题，找一找两题的异同。
4）小结：“求一个数是另一个数的几倍”也就是“求一个数里面有几个另一个数”用除法，“求一个数的几倍是多少”也就是“求几个几是多少”用乘法。
4.练习十九第10题。
1）引导看图，说说知道了什么，理解题意，进行保护自然的教育。
2）解决书上的两个问题，求出小鸟和小兔的只数。（3）思考：在图中你还找到了哪些倍数关系？
4）根据自己找到倍数关系提出数学问题，并列式解答。（1）独立完成练习十九6-9题。
5.思考题。
1）观察这幅图，说说图上告诉我们什么。
2）解决“求今年妈妈的岁数是儿子的几倍”（求今年妈妈的岁数是儿子的几倍，也就是求27是3的几倍，用除法。27÷3=9）
3）明年呢？他们之间年龄的倍数关系会发生变化吗？（明年儿子和妈妈都会长一岁，那么就是28÷4=7，仍然是7倍）
四、课堂小结。
这节课你学会了什么，有什么收获？
二年级数学下册教案第3课时认识秒
第3课时认识秒。教学内容 教科书第1 2页例1 例2和相关练习。教学目标 让学生在观察钟面的过程中认识秒，知道1分 60秒。教学重 难点 重点 体会1秒时间的长短。难点 赛跑中的时间越短，速度越快。教学过程 一 情境导入。出示教材百米赛跑的场景图。提问 同学们，你们参加过运动会吗？看，这几位同学在参...
二年级数学下册时 分 秒第3课时认识秒课堂作业苏教版
第3课时。认识秒。一 填一填。1.秒针走1小格的时间是 走1大格的时间是 走5大格的时间是 2.秒针走 小格的时间是1分。3.秒针从5走到10走了 秒 秒针走1圈是 秒，合 分。二 在 里填上 时 分 或 秒 1.新闻联播 的时间是30 2.小丽每天睡9 3.小明每天看动画片用去30 4.做10个仰...
2019西师大版二年级数学《倍的认识》练习题 上学期 教育
期 同学们在做题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。大家在练习二年级数学倍的认识练习题时，一定要做完以后进行检查，这有助于同学们提高做题的准确度。1 1 圆是三角的2倍，画出圆的个数 2 三角是圆的2倍，画出圆的个数 3 圆是三角的一半，画出圆的个数 2 1 8的4倍是多少？2 ...