人教版小学数学二年级下册《找规律》教学设计

（3）斜着看：每一斜行的图形和颜色都是一样的。

师：你们发现的规律都对，只是在语言表达上还有欠缺，以后再遇到这样的图形，像老师这样说：横着看，是将前一行的第一个图形移动到下一行的最后，其他图形依次向前移动位置，竖着看，是将前一列第一个图形移动到下一列的最后，其他图形依次向上移动位置。

概括地说，每一**形都是按照一定的规律由前一**形变化来的。那么，像这样几个图形按照一定的规律不断改变自己的位置，这样的排列，我们叫它循环排列。（板书）

2、出示地面课件。

师：我们已经发现了美羊羊家的墙面设计的规律，现在，让我们一起来看一看他家地面是怎么设计的？

生：观察，有循环排列规律。

师：你发现规律了吗？

生：说过程

师：美羊羊的家设计得真是独具匠心，别具一格，房间布置的不仅美观大方，而且还蕴藏着许多数学知识，真了不起。

三、巩固练习、内化提升。

1、猜水果。

师：接下来，我们一起去喜羊羊家做客，他要请我们吃水果。咦，这是什么水果呢？猜一猜吧？

生：是梨。师：你为什么会想到红旗下遮着是梨呢？

生：说理由。

师：让我们一起来看一看他猜得对不对。（课件演示）

师：同学们很细心，很快的发现了规律。

2、摆一摆。

师：看到大家这么细心，沸羊羊要和大家一起做游戏，

活动要求：同学们，沸羊羊摆了三行图形，他想请同学们按照他摆的规律再摆一行，你敢接受这个挑战吗？请同学们在动手摆之前先观察，想一想沸羊羊是按什么规律，把你发现的规律与同桌交流交流，然后拿出学具可以动手摆了。

（找一名学生上黑板上摆，并说明理由）

3、想一想。

师：看来这个简单难不倒大家，这个可就不那么容易了！（课件出示）

1）数学我**数学我学我爱数

四、家庭小作业：

师：差点忘了一件事，今天老师是带着任务来到解放小学的。看，这是新华中心小学二年二班的同**用这节课的知识，动手设计了一个美丽的手帕。

让我送给你们，相信你们一定比他们设计的还好。回家以后动手设计一下吧！

五、欣赏美。

六、课堂总结。

其实，在我们的生活中有很多事物都是有规律的，希望同学们用智慧的双眼去发现它、运用它、把我们的环境装扮得更美丽！