连加。教学目标。1.使学生体会到生活中需要连加计算，能用多种方法计算并最优化。
2.使学生掌握连加的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，发现用凑十的方法进行连加比较简便。
3.培养学生学会自主探索与合作交流的学习方式。教学重点。
如何笔算连加。（连加的不同方法）教学难点。
哪一位上的数相加满20，就向前一位进“2”。教学过程。
一、谈话引入：
师：你们喜欢春游吗？春雨小学的同学们也特别喜欢春游，可是他们在春游时遇到了困难，你们愿意帮助他们吗？二、探索新知：1.出示主题图。
师：大家看，春雨小学。
一、二、三年级的同学春游来到公园门口，可不知道买多少张门票，怎么办呀？出示**。
年级一年级二年级三年级。
人数（人）124198186
问：从**中你都知道了哪些信息？能提出什么问题？（学生提出问题：三个年级一共有多少人）
列算式？124+198+186=
师：给这样的算式起个名字？（板书：
连加）这样的连加算式你会计算吗？自己试着算一算。学生在自己的练习本上试着计算。
汇报：学生说出自己的计算方法。教师板书。
问：怎样计算比较简便？学生可以讨论。
师：能凑十的先加比较简便，如果相加满20怎么办？学生再讨论，说出理由。
小结：哪一位上的数相加满20，就向前一位进2。比一比：这两种方法，哪种更简单？
小结：这几种计算连加的方法，你愿意用哪一种都可以。
师：你们用学习的知识帮助了他们，老师代他们谢谢你们。还想用所学的知识继续解决实际问题吗？三、实践运用：
1.师：水果店有3种水果，分别有多少千克？学生看题说已知条件和问题。问：怎么列式？自己计算。
请人板演，集体订正。2.看图回答问题（书上2题）
1）学生以小组为单位，在组内先交流。（把竖式列在练习本上）
2）全班范围内交流。（3）你还能提出什么数学问题？四、总结：1.你有什么收获？
2.遗憾和问题说给大家听，大家一起帮你解决。
苏教版 二年级数学下册教案连加
连加。教学目标 1 使学生学会计算三个数连加，掌握 哪一位上的数相加满十，就向前一位进几的方法。2 使学生掌握三个数连加的简便算法，并能正确计算。教学重难点 掌握用一个竖式计算三位数连加的方法。教法 引导 点拨。学法 合作 教学过程 一 复习1 口算。2 找出最快最好的办法，口算三个数的总和。4 3...
苏教版 二年级数学下册教案 连加
连加。教学目标 1 使学生学会计算三个数连加，掌握 哪一位上的数相加满十，就向前一位进几的方法。2 使学生掌握三个数连加的简便算法，并能正确计算。教学重难点 掌握用一个竖式计算三位数连加的方法。教法 引导 点拨。学法 合作 教学过程 一 复习。1 口算。2 找出最快最好的办法，口算三个数的总和。问 ...
年二年级数学下册对称教案北京版
教学目标。1.经历观察 操作和比较的过程，学会辨认对称图形，提高判断能力。2.经历多种感观 多种形式的参与，感知对称图形的特点，提高认识水平。3.经历拼 画 折 剪的操作，丰富学习方式，增强操作技能，体验学习的快乐。教学重点。学会辨认对称图形，感知对称图形的特点，提高认识水平。教学难点。辨认对称图形...