教学目标。
1. 经历观察、操作和比较的过程，学会辨认对称图形，提高判断能力。
2. 经历多种感观、多种形式的参与，感知对称图形的特点，提高认识水平。
3. 经历拼、画、折、剪的操作，丰富学习方式，增强操作技能，体验学习的快乐。
教学重点。学会辨认对称图形，感知对称图形的特点，提高认识水平。
教学难点。辨认对称图形。
教学过程。一、观察、操作，发现对称图形的“基本事实”。
图形超级变变变，感知对称图形的特性。（激发兴趣）
今天，有两位老朋友赶着来到了我们中间，它们是谁啊？（正方形、圆形）它们带来了一个节目，名叫图形超级变变变，想看吗？变身马上要开始了，仔细瞧瞧，你能不能发现它们变身的窍门？
（课件演示）发现它们变身的窍门了吗？（左右、上下等图形是一样的、对折等）
学生操作拼图，发现对称图形的“基本事实”。
现在利用它们的窍门，请你也来变一变，从上面的图形中，选两个拼一拼，学生操作。（图形在信封里，一组一个信封）
学生展示作品，观察拼图。
你发现什么？（有一样的图形）怎么办呢？（拿掉）请学生选择相同的图形，拿掉。这些图形你怎么拼的？
选择一样的图形，对起来拼拼，对折，大小、形状一样。）这里都是这样的图形吗？（拿掉不同类的）
像这样的图形，我们可以叫它（对称图形），对称图形有什么特点？（对折重合、上下左右图形一样等）（课件出示“对称图形”）这就是我们今天要认识的新伙伴儿，你对它有了哪些认识？我们进一步认识它。
二、画点阵对称图形，感知点、线、面与折痕的关系。
1. 出示点阵，出现半棵松树，这是什么？（树）怎样可以证明是树？（画出另一半），你准备怎么画？判断画得是否正确，用对折的方法。
学生动手画第二幅（鱼）。
2. 展示有问题的作业，分析原因。
三、联系生活，寻找对称。
生活中也有许多对称图形，你留意到了吗？
1. 两个神秘盒，抽出一个图形，说说是不是对称图形？（出示**）
判断一个图形是不是对称图形，只要看它们对折后是否能够重合，能够重合的就是对称图形。
2. 现在来看看这些图案，找一找哪些是对称图形？第题。
四、动手操作，应用对称图形的特征。
有什么办法能剪出一个对称图形呢？
生活中的对称图形真多啊！有什么办法能制作一个对称图形呢？（引导学生利用对称图形的特点，先对折再剪。）我们要制作一棵小松树，有什么好办法？
五、课外延伸。
欣赏生活中的对称事物。（建筑、剪纸、脸谱、飞机、风筝、蝴蝶等）注意区分平面对称图形与对称事物。
美丽的对称图形，除了欣赏还可以装饰环境，大家一起设计或收集一些对称图形，来装点我们的教室，好吗。
附送：2019-2024年二年级数学下册小小图书馆 3教案北师大版。
教学目标：1. 探索并掌握三位数减法的计算方法，能正确地计算。
2. 能结合具体情景进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3. 培养、提高同学们的计算能力。
教学重、难点：
掌握三位数减法的计算方法，能正确地计算。
教学过程：小学教育资料。
好好学习，天天向上！
年二年级数学下册对称3教案北京版
2019 2020年二年级数学下册对称3教案北京版。教学过程 一 课前谈话。这么多的老师来听课，紧张吗？我也紧张，怎么做就不紧张了？来个猜字游戏，看谁和老师心有灵黑板 美。师 认识吗？美在我们的生活中太多了，有语言的美 艺术的美 形体的美，那我们的数学有美吗？让我们一起走进课堂，感受数学的美！二 情...
年二年级数学下册对称1教案北京版
2019 2020年二年级数学下册。对称1教案。北京版。教学内容 对称 京版小学数学二年级下册第27页 教学目标 1.知识与技能 使学生初步认识实物与图形中的对称现象，在活动中培养学生观察 识别 辨析 实践能力，发展学生的空间观念。2.过程与方法 让学生在观察实物和动手操作的过程中直观认识对称现象。...
二年级数学下册连加教案北京版
连加。教学目标。1.使学生体会到生活中需要连加计算，能用多种方法计算并最优化。2.使学生掌握连加的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，发现用凑十的方法进行连加比较简便。3.培养学生学会自主探索与合作交流的学习方式。教学重点。如何笔算连加。连加的不同方法 教学难点。哪一位上的数相加满20，就向前...