2019-2024年二年级数学上册米的认识1教案冀教版。
教学目的：1.在实际测量的过程中，认识长度单位“米”。
2.体会米的含义，知道厘米、米之间的关系；能以米、厘米为单位正确测量物体的长度。3.进一步体会测量在生活中的简单应用，发展学生初步的空间感。教具准备：
米尺、卷尺、学生每人准备1米长的绳子。教学过程：一、复习。
1.提问学生自己的哪个手指宽是1厘米。2.量数学书的短边。二、导入新课。
刚才你们量得真棒，现在我请一个同学上来为我们量一量黑板的长。提问：
1.你的尺子是几厘米的？2.请同学注意他量了几次？3.你们感觉这样量怎么样？
4.老师借你们一把尺子，这是米尺，谁再来试试？5.用哪种尺子量黑板更方便些？
说明：前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体，如：书、铅笔盒等的长度用厘米作单位，如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量，这就是米，用字母“m”来表示。
今天我们就来学习用米作单位量比较长的物体的长度。板书：认识米和用米量。
三、新授。1．认识米。
认识1米的实际长度。
出示米尺，告诉学生这就是米尺，它的长度是1米。请学生也拿出事先准备好的1米长的绳子，比比看1米有多长，初步感知1米的实际长度。
让学生把自己的两臂伸平，用绳子比一比看到什么地方是1米。
让学生想一想，哪些物体的长度大约是1米。
3个同学一组，将各自的1米绳子连起来看3米的长度。⑵认识米与厘米的进率。
观察米尺，看米尺上有多少个1厘米？②小组讨论1米等于多少厘米？
板书：1米=100厘米1m=100cm（全班齐读两遍）2．先估计，再测量。
出示卷尺，告诉学生这是卷尺，用它来量较长的物体的长度或较长的距离。量的时候，要把卷尺的0刻度对准被量物体的一端，一直量到物体的另一端，尺子要放平拉直，这样才能量准确。
先估计一下黑板大约有几米，再指明两个学生用卷尺去量黑板的长度是几米几厘米，并告诉全班同学。
先估计教室的门大约有多高，再指名几个学生去量一量，并告诉全班同学。四、小结。
今天我们学习了米的认识和用米去量较长的物体或距离，还知道了1米等于100厘米。
二年级数学上册认识米教案
泗阳县临河镇小学教案设计 教学内容主备人。教学目标。张以军。认识米。使用日期。11月15日课新授型。共计2教时。第2教时。1 建立米的长度概念，知道1米 100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。2 发展观察 操作 比较和估测能力，发展逻辑思维和空间观念。3 感知数学 于生活并作用于生活，培养与...
二年级数学上册1 1认识厘米和米教案新人教版
认识厘米和米。教学内容 教材第2 4页的例1 5学习目标 1 认识长度单位厘米和米。2 学会用刻度尺量物体的长度。教学重点。认识厘米和米及它们之间的换算关系教学难点 建立一厘米和一米的直观表象。教学方法 双分管理，五步教学教具准备 小黑板，多 教学过程 一 揭示目标 2分钟 1 板书课题 这节课我们...
二年级数学上册1 1认识厘米和米教案新人教版
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