2019-2023年二年级数学上册认识地图上的方向3教案冀教版。
学习目标。1.结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。
2．初步认识地图，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。3．在确定方向和路线中，能发现情景图中的其他信息，提高综合运用知识的能力。教学过程。
环节教师活动学生活动设计意图。
师：同学们，过几天我要去我省生1：老师你可以去打听。具体的情景导入使。
情境创。师：刚才有位同学提到了地图，设。
的省会石家庄，这是我第一次去，生2：老师你可以带一个熟悉学生初步感受地图到那里我哪都不认识，你们帮我那里的朋友一起去。
的重要性，感受数。
想想办法，我应该怎么做呢？生3：您可以带一张地图，就学即生活。调动学。
可以知道去**怎么走。
了。……那么你知道地图的哪些知识呢？
生思考作答。
生的参与热情。
出示河北地图。师点拨强化地图的方向。
**与体验。
师巡视。你知道吗？地图是按什么方向绘制的？
先后几名学生作答。
学生通过已有的经验和教师的点拨，生观察后在小组内交流自己的发现。如：
1.承德在我省的最北边。2.
邯郸在最南边。3.我们唐山的北面是承德，在观察、交流、讨论、争论的过程中初步认识地图以及地图的方向。
能用语言准确地表达自己认识的城市的准确位置。
师：同学们认真观察地图，你能准确地说出地图上的城市的方向吗？同学们先小组交流。
南面是渤海。……
师：同学们交流的真好，我这里。
有几个问题想让大家帮忙解答，你们愿意吗？
出示说一说中的三个问题。指名读题。
在学生答题的过程中，师适时引。
一生读题，其他观察思考，然后作答。
学生中有可能产生这样的争。
论焦点：发学生争论的焦点。并适时引导。
1．石家庄在北京的南面。
2．不对，石家庄应该在北京的西面。
3．也不对，石家庄在北京的西南面才对。
继续培养学生的提问题意识，以及回。
师：刚才同学们观察的很仔细，生提问题，其他生观察后作讨论的很认真，你们还能提出哪答。些问题？
生认真观察。
示小区一角情景图。
师：刚才我们在小小的地图上了解了整个河北省。下面让我们一起走进某一个小区看一看吧！
生1：养老院离医院最近，向北走40米就到了。生2：小丽去学校先向东走，再向南走。
师：你知道了什么？指名说一说。
生3：小丽去学校先向东走80米，再向南走60米。……
实践与应。南、左西、右东。
用。出示练一练情景图。师：故事将学生引入情景。师：右边的指示图告诉我们什么？
让学生能够根据自己所学知识发现情。
生：指示图告诉我们上北、下。
景图告诉我们的信息，并能用语言准。
使学生在具体的情境中，充分发现情景图中的数学信息，提高综合运用知识的能力。
答问题时的语言的准确性和逻辑性。
确的表达出来。
你们说一说小猴子该怎么走呢？生观察后组内交流补充。在学生充分交流的小组内交流。
你们想真正玩这个小猴送信的游戏吗？
基础上，自由结组做游戏，意在让学生能把平面图与实际生活结合起来。
学生自由结组后分工合作完加强学生对知识的成格子图，开始做游戏。师巡理解。
视。师：那好吧，同学们自由结组，7个人一组到室外去玩吧！注意方位不要搞错呀！
年二年级数学上册认识地图上的方向1教案冀教版
2019 2020年二年级数学上册认识地图上的方向1教案冀教版。教学目标 知识目标 初步认识地图，知道地图绘制中有关方向的规定，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。能力目标 在确定方向与路线的活动中，能发现情景图中其他数学信息，提高综合运用知识的能力。情感目标 在实践活动中培养学生的语...
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2019 2020年二年级数学上册认识地图上的方向2教案冀教版。教学目标 知识目标 给出示意图能确定方向和路线，能发现图中的数学信息。能力目标 提高综合运用知识的能力。情感目标 在提问题过程中培养学生的创新意识。教学过程 教学环节。一 情景引入。复习昨天所学知识，让学生充分认识上北，下南，左西，右东...
二年级数学上册角的认识
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