人教版二年级下册18课《雷雨》展示课教案与教学反思。
课题人教版二年级下册18课《雷雨》作者及工作单位何晓莉洋县燎原小学教材分析。
本单元学习的为一些自然现象的文章。本课雷雨介绍了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，通过学习，让学生养成认真观察的好习惯。学情分析。
学生通过一年多的学习，背诵了一部分文章，有一定的语感。本文用精炼的文字向我们介绍了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，学生读完会留下深刻的印象，在体会优美意境的同时，学习作者认真观察的风格。雷雨是生活中很常见的一种自然现象，但要把它描绘得细致入微却很不容易，这也是学生学习的一个难点。
教学目标。
1、会认4个字，会写12个字。
2、默读课文，边读边想象，有感情的朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重点和难点1、学习生字。2、有感情的朗读课文。
本帖最后由**工作室于2012-8-2907:02编辑。
教学过程教学反思。
本课语言精炼，文笔精美，作者寥寥几笔，就勾画出了雷雨前、中、后精美的图画。备课时，看到这样精美的文章，只怕自己的导学不能让学生领悟文章的精妙，作者细致入微的文笔，所以自己又配了课件，在教学时，学生的接受比我想象的要顺利的多，我们的孩子也都是农村的，所以对课文中提到的自然景观也比较熟悉，在课文内容的学习上比想象的容易。生字学习不太理想，高估了学生归类识字的能力，所以本环节有点混乱，经过调整很快走向了正常。
以后再上次课，除生字部分吸取教训外，课文理解部分会加大步伐，放手让学生朗读理解。
语文人教版二年级下册18 《雷雨》第二课时教学设计
第二课时。教学目标 1 会写 蜘 蝉 等6个字。2 默读课文，能边读边想象。学习课文第4 6自然段，感受雷雨中 雷雨后的景象。3 培养学生留心观察天气的兴趣，学写观察日记。教学重难点 重点 会写 蜘 蛛 蝉 等6个字。难点 了解作者是怎样描写雷雨中 雷雨后的景象，学写观察日记。教学过程 一 复习导入...
语文人教版二年级下册《18雷雨》教学设计 2
18雷雨 教学设计。学情分析 二年级的学生具有好奇 探索 易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住，在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境中体验 感受，达到情感的共鸣，同时也较多积累了不少与本课有关的生活素材，生活中学生对雷雨并不陌生，这也是学习本课的有利因素。知识基础 他...
人教版二年级下册18课雷雨第一课时教案
人教版二年级下册。18课 雷雨 第1课时教案。田林县乐里第二小学。岑桂花。教学目标 知识与能力 会认4个生字，会写12个字。默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。有留心观察天气的兴趣，能写日记。过程与方法 在课前通过 课件，让学生对雷雨有形象的感受 体验 通过自学...