二年级语文学习单。
课题班级。二（3）
18、鸟岛小组。
设计者小主人。
编号。学习目标。
1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2、懂得鸟是人类的朋友，进而自觉地爱鸟、护鸟。
学习过程。我的困惑。
1、积累词语我最棒。（听写词语，同桌互评）
2、我能流利地说出课文内容。
通过上节课的学习，我知道了鸟岛在（
。岛上（）多、（）多、（）多。
3、按课文内容填空。
快乐自学（1）每年（），变暖，湖水解冻，一群一。
群的鸟儿就（）从（）飞来。它们在（）
筑巢（），后代。（2）六月是（）最热闹的时候，（）的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的（）。一眼望去，（）的鸟窝一个挨着一个。
3）来岛上（）的人很多，他们（）就能捉到幼鸟，随处都能（）鸟蛋，可是却没有人去（），因为大家都知道（）。
一、我会用“陆续”写句子。1、放学了2、电影开始了，3、上课铃声响了，二、我会照样子写句子。
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。
课后检测没有人去碰幼鸟的鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋。
友。五、阅读。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是白玉色的、青绿色的鸟蛋。
1、在文中找出一对反义词。和。
2、从这段话中找出描写鸟蛋的颜色的词语。
3、照样子写词语。密密麻麻。
4、这段话第一句主要写多，第二句主要写多，第三句主要写多。
我学我悟。1、本节课的学习，我积累的好词好句有：
2、读了课文，我觉得徐虎是个（）的人。
我的疑问：自学评价☆☆☆小组评价☆☆☆达标情况☆☆☆
老师寄语：日积月累，聚沙成塔；积少成多，积水成渊。
苏教版二年级语文下册《鸟岛》教学反思
鸟岛 教学反思。鸟岛是一篇文字清新的课文，针对我的研究主题 抓关键词，品读感悟。我在教学中注重抓重点字词，指导学生在品读中体会鸟多，激发学生爱鸟 护鸟的思想感情。我在本课的教学中 一 引领学生品味具体词句，在读中品，品中悟，体会文章思想感情。阅读教学以读为本，张田若先生说 阅读教学，第一是读，第二是...
苏教版二年级语文下册《鸟岛》教学反思
鸟岛 教学反思。鸟岛是一篇文字清新的课文，针对我的研究主题 抓关键词，品读感悟。我在教学中注重抓重点字词，指导学生在品读中体会鸟多，激发学生爱鸟 护鸟的思想感情。我在本课的教学中 一 引领学生品味具体词句，在读中品，品中悟，体会文章思想感情。阅读教学以读为本，张田若先生说 阅读教学，第一是读，第二是...
语文苏教版二年级下册18鸟岛教学反思
鸟岛 第二课时 教学设计。教学目标 知识与能力 借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象。过程与方法 自读解决问题。情感态度与价值观 感受鸟岛的自然风光，培养学生爱鸟之情。教学重点 使学生通过朗读课文感悟鸟岛的景象。教学难点 体会鸟岛的美丽，感受祖国大好河山的美好。教法...