教学建议。
信息窗5美好回忆。
—估计。班级：时间：教学内容：
课本31页的信息窗5，估计，你问我说。学习目标：
1、知识与技能：结合具体情境对具体实物进行估算。
2、过程与方法：在估算过程中，体验估算广泛的多样性。
3、情感态度与价值观：通过估算培养学生的估计意识，发展学生的数感。教学重难点：
教学重点：掌握估算的方法。教学难点：掌握估算的方法。教学具准备：
教具准备：多**课件。学具准备：卡片。教学过程：一、板书课题。
同学们今天我们进一步的来学习课本31页的估计。（师板书课题）复习巩固。
写出下列数的近似数
二、自学指导（教师边口述，学生边自学）你能找出哪些数学信息？你能提出哪数学信息？1、这篇日记大约有多少字？2、这张班报大约有多少个字？
根据问题，学生做自学知道的题目，3分钟后，请后进生来回答问题，教师补充讲解）
方法一：以一行大约10个字为单位进行估计。
方法二：用圈出大约20个字为单位进行估计教师讲解补充：
1）让学生知道：“大约”就是对计算结果不要求准确、统一，生活中有许多无法准确计算结果或不需要精确计算的，都要用到估计。(板书：估计)
2)小组交流估计的方法。
3）师小结：估计的方法有圈一圈、切块、行×列等。
每行大致的数目相等，有多有少时，取中间的数。
做一做。大约是几千？（）
2、参加第十届全国人民代表大的代表有2916人，大约是多少人？（）
3、二、一班有大约有( )人，女生大约有（）人，男生大约有（）人。
4、我国大约有（）人口。
找后进生板演，其他学生做在答题纸上，学生纠正错误，教师讲解，同桌互相改错）
三、当堂训练：1、自主练习第1题。2、自主练习第2题。3、自主练习第3题。四、课堂小结：
这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？五、作业布置：
1、必做题：课本第32页题2、选做题：课本第33页7题板书设计：
教学建议。美好回忆。
估计。1、这篇日记大约有多少字？每行大约10个，共10行。
大约”就是对计算结果不要求准确、统一2、这张班报大约有多少个字？
教学反思：教学建议。
青岛版二年级数学下册教案
二年级数学第一单元共五课时。课题 信息窗1 有余数除法的认识。年级教学目标教学难点教学重点学情分析教学过程。一 导入新课。同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题吗？野炊时大家一共带了9个面包，要平均分给3个小朋友，每人分几个？平均分给9个小朋友，每人分几个？二 运用情景探求新知。1 图上这些同学出...
青岛版二年级数学下册教案
问题2 从家到果园比从家到花园远多少米？从家到花园比从家到果园近多少米？二 解决问题，新知。1 观察信息窗，寻找相关信息，列出算式。问题1 518 227 问题2 592 374 2 算法 1 鼓励学生尝试计算第1题。给学生充足的时间尝试 2 小组交流各自算法，让每个学生都有交流自己算法的机会。3 ...
青岛版二年级下册第二单元教案
千以内数的认识 教学内容 青岛版二年级下册数学，p13 15，信息窗1，游览北京。教学目标 1.能结合具体情境，认识计数单位百 千，能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义 能认 读 写千以内的数，知道这些数是由几个百 几个十和几个一组成的。2.让学生经历数数的过程，结合现实素材感受大数的意...