年二年级下册第4课《排排坐》教案

教学目标：

1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。

2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。

3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。

教学重点：让学生感受广东**，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。

教学难点：歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。

教学准备：水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。椅子（30张）分三组演示。

教学过程：一、引题：

大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？

二、活动：接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：

十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。

三、学习歌曲《排排坐》。

1、老师用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并鼓励学生，等一下会有水果吃哦！

2、老师一边带小朋友唱，一边做演示游戏，告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉，要懂得大家互相爱护等等……。

四、分组合唱。（分组的方法进行歌唱）。

1、分组合唱第一次。（看看哪组小朋友唱得好）。

2、分组合唱第二次。（进行水果奖励）。

五、结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。

附送：2019-2024年二年级下册第4课《箫》教案1

教学目的：1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。

2、通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的**创作能力。

教学重点：能用优美的歌声唱好《箫》。

教学难点：听音接龙。

教学过程：一、学生听**做律动进入教室。

二、师生问好。

三、练声。1、看彩色音条卡片进行视唱。

要求认得快、唱得准。

2、用模声的方法练一练复韵母。

1）用师生对唱的方法进行模声练习。

2）要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。

四、学唱歌曲《萧》。

1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。

2、教师范唱。

3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。

如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。

4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。

5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

五、《搭搭唱唱》。

1、先让学生看图，了解搭音符的方法。

懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。

2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。

3、让学生自由即兴创作。

集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。

六、教师小结。

七、师生告别。

八、学生听**做律动出教室。

小学教育资料。

好好学习，天天向上！

年二年级下册第4课《排排坐》教案

教学内容 桂林童谣 排排坐 教学目标 1 以做童谣游戏，唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与 活动，体验 与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶，初步感悟 与社会生活的联系。2 通过学习传统的，流传在民间的儿歌童谣，使学生了解和热爱祖国的传统 文化，验蕴涵在童...

年二年级下册第4课《排排坐》教案

教学目标 初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱 排排坐 并进行歌词创编活动。教学重点 让学生感受广东 经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点 歌曲 排排坐 中附点节奏的准确演唱。教学过程 一 故事导入。1 听 排排坐 进入课室。2 用课件出示图画，看图说话。3 ...

年二年级下册第4课《箫》教案

2019 2020年二年级下册第4课 箫 教案1 教学目的 1 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。2 通过 搭搭唱唱 培养学生初步的 创作能力。教学重点 能用优美的歌声唱好 箫 教学难点 听音接龙。教学过程 一 学生听 做律动进入教室。二 师生问好。三 练声。1 看...