2019-2024年二年级下册第6课《唱起来，跳起来》教案2
教学目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分**的快慢变化，跟随节奏做动作。
教学重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
教学难点：区分**的快慢变化，跟随节奏做动作。
教学过程：一、情境激趣课件**示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入热闹的氛围。二、学唱《唱起来，跳起来》低声部。1、听赏《唱起来，跳起来》①初步感受乐曲的抒情优美。
老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且了解简单旋律。③用姿体语言表现歌曲。④带唱一遍歌谱。
2、导入歌词，学唱《唱起来，跳起来》①优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。
唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。③跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律。④配上优美的动作，以情带声。三、学唱《唱起来，跳起来》高声部。
1、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱了些什么？
2、了解二声部歌唱特点。
3、老师唱低声部，学生试着唱高声部。
4、学生分组唱，边唱边听听对方的歌声。（老师指出不足的地方，可多练两遍）四、学习舞蹈动作。
1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师演示舞蹈动作。2、学生表演。
3、唱起来，跳起来。
附送：2019-2024年二年级下册第6课《唱起来，跳起来》教案3
教学目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分**的快慢变化，跟随节奏做动作。
教学重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
教学难点：区分**的快慢变化，跟随节奏做动作。
教学过程：一、歌曲教学：
1、听赏歌曲《唱起来，跳起来》
师：老师这里也有一首很欢快的歌曲，请你们仔细听听，听完后，请说说你们有什么感受？生：这是乐观的，积极的的，热闹的，美好的旋律。2、配乐朗诵歌词。
师：很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪，请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。
生：齐声朗诵歌词。（配乐用《唱起来，跳起来》的伴奏**。
）3、分段学唱歌曲《唱起来，跳起来》。
a全体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱情绪，速度。b尝试视唱第二段乐句，解决难点。
c填词清唱第三段歌曲。（老师提醒用什么速度，情绪演唱）4、集体完整地演唱全曲。5、个人完整地演唱全曲。二、创编活动：
1、以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。
师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？2、分组讨论创编活动。
a舞蹈组：给歌曲《唱起来，跳起来》创编舞蹈动作。b歌唱组：
演唱以“动起来”为主题的歌曲。c朗诵组：朗诵以“乐观”为主题的诗词。
d制作组：制**心礼物来交朋友。3、分组表演，选出手创编的最好的小组表扬。
三、集体舞表演。
四、课堂总结：
让我们在生活中唱起来，跳起来，乐观快乐，积极向上。
年二年级下册第6课《唱起来,跳起来》教案
2019 2020年二年级下册第6课 唱起来，跳起来 教案1.教学目标 1 用动作表现歌曲跳跃 欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2 区分 的快慢变化，跟随节奏做动作。教学重点 用动作表现歌曲跳跃 欢快的情绪。教学难点 区分 的快慢变化，跟随节奏做动作。教学准备 歌曲 灰太狼头饰 1个 教学过程 一 导...
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