问号的使用。
一、教学目标：
1、 使学生认识标点符号问号的概念。
2、 掌握问号的书写格式及方法。
3、 掌握问号的使用方法。
4、 掌握问号使用时的注意什么。
5、 知道问号在语文学习中必不可少的，以及问号的重要性。
二、教学重点：问号在不同的句子中所表达的语气。
三、教学难点：问号在使用时注意哪些。
四、教学设计：
1、导入：师：同学们认识标点符号吗？你们知道的标点符号都有哪些？（生回答。）
2、出示多**课件：师：标点符号争吵起来了，他们在一起比本领，都说自己的本领大，今天发言的是谁呢？
3、出示课件：谜语，激发孩子兴趣，找生读。（表扬读的好的孩子。）
4、找生猜谜语，出示问号，并讲解概念。找生读例句。
5、教会孩子认识问号的格式及会书写问号。书写练习，并指导孩子。（出示课件。）
6、引导学生通过例句掌握问号的使用方法。（出示课件例句找生读。）
7、师生共同学习问号使用时的注意事项。并通过例句化难为易。
8、以小组合作的形式出示课件练习问号在不同的句子中所表达的语气。
9、知识大闯关，引导学生小组合作，出示课件句子填标点。
10、找生总结今天学到了什么？以及课下在书中找到问号以及思考问号的作用。
语文人教版二年级下册动物儿歌
小学一年级语文下册课文识字5教学设计。一 教学目标 一 知识目标 1 认识 蜻 蜓 等12个生字。2 会写 间 迷 等7个字。二 能力目标。正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。三 情感目标 有观察小动物的兴趣。二 教学重点 认字和写字，练习朗读。三 教学难点 分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四 教学...
语文人教版二年级下册感悟升华
一 围绕课后练习题1中的第 3 个问题阅读第七自然段。1.围绕问题 3 看第四幅图，大致找出写这一问题的段落 第七自然段 2.阅读第七自然段，边读 边看图 边思考，然后讨论。1 这一自然段共有几句话？2 采用引读的方法分句理解课文。老师问学生答 什么时间？第二年春天 什么地方？湖面上 湖水怎样？湖水...
语文人教版二年级下册雷雨的教学设计
雷雨 的教学设计。教材分析 雷雨 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 二年级下册的第 课。课文用精练 自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后不同的自然景象。新课标 指出 学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践。要珍视学生的独特的感受。阅读也是低年级教学最常用的...