音序查字法。
授课教师姓名知识点**。
丁清尚微课名称音序查字法。
学科：语文□年级：二年级□教材版本：部编教材（人教版）□所属章节：上册第二单元。
录制工具和方法电脑、耳麦、camtasia studio
该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。先创设情景导入，激起学生的学习兴趣，再用多**课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同时运用口诀帮助记忆，使学生在轻松愉快中学会知识，掌握技能。
设计思路。教学设计。
内容。学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。
教学目的。教学重点难点。
教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教学难点：音序查字法的步骤。
一、情景导入。
叮当：小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，字上面又没有注音，真是急死我了。
你们能帮帮我吗？创设叮当小朋友碰到不认识字的情景，提出帮助，导出查字典的必要性。二、学习音序查字法1、什么是音序查字法？
音序是指音节的第一个字母的大写。2、填写音序时要注意什么？第一，注意写大写字母。
第二，注意是第一个字母，如zh、ch、sh，只写z、c、s就可以了。3、音节包括什么？
音节包括声母、韵母和调号。
4、怎样使用音序查字法？（教师边讲解边演示课件）出示谜语：（查谜语中的chú）猜一猜：
胡子不多两边翘，日间无事打瞌睡。教学过程。
黑夜巡逻眼睛亮，chú( 房粮库它放哨。
第一步：chú字先从“汉语拼音音节索引”找到大写字母c。第二步：再查音节chu,找到它右边表明的页码。
第三步：然后按照页码在字典正文部分的这一页找到chu这个音节。第四步：再按音节的声调顺序找，就可以找到“厨”字。5、总结音序查字法的步骤。
第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。6、我们还可以用口诀来帮助记忆——（课件出示口诀）
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。
三、运用和巩固1.我是小能手。（1）“静”用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。
2）“熟”用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。3）“秀”用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。2.
看谁最先查到下面括号内的字。ɡē唱lǐ（）鱼肥zào（）舞dǎo（）móɡu（）bǐnɡ（）干3、查字典填表。
要查的字耍。
音序应查的大写字母。
音节。组词。
涨。傍劝登。
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