小学二年级英语课教案模板。
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看小学二年级英语课教案！
欢迎查阅！小学二年级英语课教案1教学目标：1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me2、能用this is my …来介绍自己的家庭成员。
教学重点：目标教学准备：手指套、全家福**、**、一副眼镜、领带教学过程：
一、warm up1、greeting: good morning. how are you?
2、listen and your hand. w**e your hand. put it down.
二、presentationt show the family photo: now, boys andgirls, look, what is this? this is
my family photo. look, my father, my mother andme . this is my family.
用手圈一下。教myfamily.由慢到快。
ss read one by oness say : myfamily, your family.(出示他们的**)(一)teach:
father,mother, me(1)老师出示自己的全家照自问自答：look, guesswho is he? s:
father. (给予学生适当的奖励)t: yes.
thisis my father。t show the card :father贴于bb,领读几第1页。
共5页。遍，注意th的发音。ss read :
father，father，myfather (一小组传卡片挨个读；一组一组读，)t : look,this is my father.出示句型卡片this is my ……学生跟读遍。
t：who can follow me ?introduce your father学生手指着**练说。
(2)教师指着自己父亲的**问：this ismy father. is this my father?
s: no.(若学生能说出mother,则给予奖励)t:
this is my mother.出示卡片mother贴于bb上，领读。ss read :
mother, mother, now, please introduce your mother教师手指黑板上的句型this is my …让学生明白用此句型说。再让学生手指**练说：
this is my mother, that’s your mother.三、consolidationwork in groups ss introduce ,抽几个小组表演。小学二年级英语课教案2教学目标：
(1)能听懂what’s your?并能根据实际情况用he`s/she`s…回答。(2)能正确使用what’s your?
he`s/she`s…，语音语调正确。(3)进一步掌握四个单词。重点难点：
(1)能听懂what’s your?并能根据实际情况用he`s/she`s…回答。(2)能正确使用what’s your?
he`s/she`s…，语音语调正确。教具准备：**、挂图作业设计：
课内：活动手册p6课外：听录音，熟练朗读a部分对话板书设计：
unit 2 what’s your father?adoctor/a nurse/a worker/a cook，——what’s your第2页。
共5页。father/your mother?——he`s/she`s a…教学过程：
a. freetalk:1、对照b部分**，请同桌相互练习。
——who’s he/she?——he’s/ she’s my father/ mother/ brother/sister.再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。
b、presentation教师通过复习第一单元的a部分对话，逐步引入话题。t: (出示本单元的课文**)look!
su hai andhelen are still talking about the are they talking about?let’s listen to thetape.**课文录音，引出课文内容。
c、learn to say1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。t: (指着第一幅图**中helen的父亲) what’shelen’s father?
ss: (引导学生回答)he’s a doctor.2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
在教对话过程中，教师要引导学生注意what和who在词义上的区别。3、操练与应用(1)教师让学生通过多种形式朗读课文。(2)在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。
(3)让学生带着家人或朋友的家庭**，在小组内用who’s he/she? 和what is he/she ?相。
第3页。共5页。
互询问**中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用this is …和。
he’s/she’s a …向全班同学介绍。(4)引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。d、practice活动手册p6(1)鼓励学生仔细观察插图内容。
(2)听录音，学生做题。e、assign homework(1)听录音，熟练朗读a部分对话。(2)鼓励学生结合家庭**尝试对话交流。
小学二年级英语课教案3教学目标：1能听懂、会说日常交际用语look at the moon. oh, it’s bright.
2 能初步运用句型look at…。
oh, it’s… 对物品进行简单的描述。重点难点：1能听懂、会说日常交际用语look at the it’s bright.
2 能初步运用句型look at…。oh,it’s… 对物品进行简单的描述。教学对策：
要求学生进行各种形式的句型练习。课前准备：录音机，挂图，各种**教学过程：
step 11、greetingshello.2、free talkt: good who is he?
s: he is…t—sss1—s2step 21、review the wordsread the words together男女竞赛朗读say the rhyme2、new dialoguest:同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。
你们知道是什么吗？ss:国庆，中秋节t:
介绍一点中秋的习俗。中秋节呀，我们家家要赏月。看月亮来了。
(出示挂图)look at the moon! how about the moon?ss:
修改：要求第4页。
共5页。学生来练习歌谣。a big moona small moona bright moont:
oh, it’s look at the moon! oh, it’ the dialogues some showssome pictures, ss make new dialogues as “look atthe… oh,it’s…。”以小组竞赛的方式进行)step 3read thedialogues after the and actstep 4 assignhomework(1)听录音，朗读a部分对话，尝试和家长进行角色对话。
(2)听录音，继续熟悉c部分歌曲。板书设计：look atthe moon!
oh, it’s bright.小学二年级英语课教案。
第5页。共5页。
小学二年级英语课件
第。三 四课。教学题目 职业。教学目标 让同学们学会说出这些职业，并且对将来的理想职业有一定想法。教学重点 1.学会用英语描述一些职业。2.会用句型 i want to be a in the future.教学课时 40分钟。教学课程 1.谈谈大家将来想干什么，为什么。2.把大家说的职业写在黑板上...
2 16二年级英语课案
高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级课类。二年级词汇教授。学科英语课时数。课题授课日期。lesson 9第二课时。教师。教材分析教学目标。教学重难点资料整合教学活动设计。本节课学习第九课单词 on under 通过动作示范，能够理解单词意思，并且能够进行记忆。重点 单词的记忆难点 单词的趣味讲解利...
2 15二年级英语课案
高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级课类。二年级词汇教授。学科英语课时数。课题授课日期。lesson 9第一课时。教师。教材分析教学目标。教学重难点资料整合教学活动设计。本节课学习第九课句型 where is it？通过动作示范，能够理解单词意思，并且能够进行记忆。重点 单词的记忆难点 单词的趣味...