unit 5 crossing the road黄浦区第一中心小学赵健。
design）【教学设计（teaching design）教学设计（】th第六课时(6 period)一、主要内容(main contents) revision
二、学习目标(objectives)学习目标1、学生能够理解red light. stop! yellow 的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。
2、学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用lookat…it’s…等句型熟练表达指令和事物的一些特性。3、学生能熟练运用简单的祈使句go!stop!
wait!表达指令。4、学生能运用形容词fast,slow来对事物的速度进行简单的描述。
5、学生能够使用句型the…isfast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句look!来引起对方的注意。
6、学生能够朗诵本单元中的英语儿歌。三、教学建议(teachingsuggestion)教学建议1、任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）、任务前期准备阶段（）通过儿歌、击鼓游戏、快速反应等形式，活跃课堂气氛，培养学生乐学的心理，为接下来的课堂教学做铺垫。activity1(rhyme)1、教学辅助(aids)录音机2、活动过程(process)steps12contentsrhymerhymemethods学生跟着录音机念儿歌。
purpose
复习所学的儿歌，以学生随着节奏，一边念儿营造良好的学习氛围。歌一边配以动作。
activity2（game））playingthedrum1、教学辅助(aids)纸，指示牌2、活动过程（process）steps 1
contents go! stop! wait!
methods教师将go! stop! wait!
这三句话写在纸上，摊开在桌上，学生根据教师手中表示go!stop!wait!
的指示牌，请一位学生根据看到的指示牌用手在go!stop!wait!
这些纸上边说边拍打，如击鼓般。
purpose用游戏让学生动脑动手，激发他们的学习热情，让他们在会说句子的基础上，进行认读句子的操练。2
go! stop! wait!
请学生在小组中进行游戏。提高操练的覆盖面。activity3（quickresponse）活动过程(process) stop!
教师说口令，学生根据口复习巩固所学的祈使句。yellow light. wait!
令做出相应的动作。green light. go!
个别学生学做小老师，说激发学生的参与意出交通灯的颜色，全体学识。生说出并做出相应动作。以竞赛的形式，男女学生既增强语言活动的趣yellow light.
wait!俩俩组合。先由男同学发味性，又拓宽语言活green light.
go!指令，女同学做出相应的动的操练面，使每个动作，然后由女同学发指学生都有开口说话的令，男同学做出相应的动机会。作。
看看男女同学谁的反应快。3
2、任务中期实施阶段（while-task procedure section）
任务中期实施阶段（）通过创设情景，设置操练环节，使学生能够复习巩固本单元所学习的内容，并通过讨论、完成练习册上的内容，达到听说读写四能并进的目的。activity4
quick response））1、教学辅助(aids) 1)电脑（2a-u5-p6-1）2）屏幕2、活动过程(process) steps contents methods purpose1
look at the light.教师在屏幕上出现一个交通过此游戏，以激发it’s…通灯，此交通灯上的三个学生的学习兴趣，锻go!stop!
wait!红黄绿灯都会依次自动快炼他们的快速反应能cross the road.速闪烁。
教师一按鼠标，力，也为下一个环节let’s go!停止自动闪烁，此三个灯打下埋伏。中有一个会亮着，请学生立即用句型 stop!
wait!反应出来。2
look at the light.教师继续进行此项活动，请学生在快速反应的it’s…只是在停止后，请学生自基础上展开交流，以go!stop!
wait!由组合，两两展开对话。培养他们的交往能力。
activity5（guessinggame）（）1、教学辅助(aids)1)电脑（2a-u5-p6-2）2）屏幕1、活动过程(process)steps1contentslookatthe…it’s…ilikethe…idon’tlikethe…. methods purpose
在屏幕上出现两种动物，通过描述小动物这一请学生用句子look at任务，让学生把所学the…it’s…i like the…i don’t like the….描述一下这两种动物。语言运用于实际。
2the…is fast. the…is slow.
请学生用句型the…is fast. the…is slow.猜测一下哪一种动物跑得快那一种跑得慢。
接着，教师可以出示其他的一些动物或交通工具让学生来猜测。用猜谜的游戏提高学生学习积极性，并让他们在实际的情境中进行交流。activity6（exercises）（1、教学辅助(aids)1）配套练习册2）录音机2、活动过程（process）steps 1 contents methods purpose培养学生良好的听的习惯。
练习册第十六听录音，按要求完成练习。页listen and write the correct numberin the box2
练习册第十六以pair work的形式进行校对。发挥学生之间合作学页listen and习的作用。write the correct number in the box
activity7（exercises））活动过程(process)1、教学辅助(aids)1)配套练习册2)录音机2、活动过程（process）steps1contents练习册第十七页listenandcolourthelight. 2练习册第十七页listen and colour the light.校对methods按要求完成练习purpose课堂上完成练习册中相关单词的训练。
以达到巩固复习所学内容的目的。
3、任务后期完成阶段（post-task activity section）、任务后期完成阶段（）在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过提供阅读材料、让学生编。
交通小报等活动形式，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。
activity1（readingcomprehension）活动过程(process)1、教学辅助(aids)阅读材料2、活动过程（process）steps 1 contents reading comprehension methods purpose教师将关于飞机，轮船和火车让学生在熟练掌握课的交通知识的阅读材料（配以本知识的基础上，适**），发给各个小组。当增加相关的课外知识，拓宽他们的知识面，丰富他们的语言量。2
reading comprehension
学生以小组的形式进行阅读理让学生通过合作学解。习，互相帮助，共同提高。activity 2（****** news*****s））活动过程(process) 1、教学辅助(aids)纸张2、活动过程（process）steps 1 2 news***** contents methods purpose发给每小组学生一张卡纸，请为编交通小报做准他们拿出准备好的彩色笔。
备。教师指导学生以小组的形式编通过编小报，培养学写并绘制交通小报。在小报中，生将新旧知识整合的可以有各种形式，如故事，儿能力。
歌，猜谜等等，只要是围绕交通这一主题即可。3
news*****
各小组互相交流，阅读其他小通过学生间的互相交组的交通小报。流，促进他们取长补短，互相提高，并培养学生的主动交往能力。
附件：附件：**制作说明2a-u5-p6-1在屏幕上显示一个交通灯，此交通灯上的三个红黄绿灯都会依次自动快速闪烁。
点击鼠标，停止自动闪烁，此三个灯中只有一个会亮着。（注：能循环使用）2a-u5-p6-2建议用authorware制作在屏幕上出现两种动物。
点击鼠标，**此两种动物的一段flash动画，看哪种动物跑得快。可以照样多制作一些动物或交通工具的flash动画。
小学二年级英语单词表（附）1. chopstick筷子困难的3. city城市4 .
answer回答完成开始回答较好的结束单独的电脑光盘竹子模仿孩子15. awake醒的16. animal动物睡觉蛇美好的整理21.
often经常22. messy杂乱的书架24. choose选择一起26.
week星期27. suck吮吸28. thumb大拇指29.
un联合国重要的和平世界国家里面袋鼠36. parrot鹦鹉37. aunt姨、姑野餐饿的渴的41.
bring拿来42. way方式43. line排、列44.
drink喝、饮料忘记干净的千千米/公里49place地方50. visit拜访51. building楼房52.
museum博物馆53. surprise惊喜到处55. restaurant饭馆56.
dancin
g舞蹈57. album集邮册收集59. mountain山60.
special特别的听见62. nearly几乎63. poem诗64.
festival节日65. important重要的圣诞节美丽的堂兄写**听问问题信中国开始结束一半儿经过关于最喜欢的82. love喜爱大象84.
say说85. twelve十二86. another另一个夜晚88.
sleep睡觉89. where在那里90. when什么时候91.
what什么谁谁的看见今天猫头鹰经常故事99. shoe鞋100. house房子。
小学二年级常用短语phrases：1. play with和…玩；2.
thank sb for sth为某事感谢某人；从开始到结束看一看；出来； the day在白天；7. at night在夜晚；8. an hour a day一天一小时；9.
like todo sth / like doing sth喜欢做某事；10. live in住在；11. learn a lesson得到教训；好主意；多长时间一次；把放进； /come from来自；16.
chinese stamps中国邮票；17. lots of / a lot of许多；
18. need to do sth需要做某事；19. a picture of一张…的**；20.
h**e got有；告诉某人某件事；无记其数的；多长；24. how old多大；25. in the street在街上；26.
be different from与…不同；对于某人来说很难；长城；thesummerpalace颐29.和园；30. pen pal笔友；31.
new york纽约；32. hurry up快点；33. goswimming去游泳；34.
go to school上学；35. play basketball打篮球；36. draw apicture画一幅画；37.
stay at home呆在家里；38. watch tv看电视；39. in theworld在世界上；drink 40.
water喝水。
小学二年级英语教案
课题 unit 3 look at the sun 总课时 5 本课时 第一课时。总备人 管芳萍授课人 管芳萍教学目标 1 能听懂 会说，初步认识单词sun,moon,star 2 能听懂，会说词组in the sky 教学重难点 1 能听懂 会说，初步认识单词sun,moon,star 2 能听懂...
小学二年级英语教案
weather 教学设计。一 教案背景。1.面向学生 中学 小学。2.学科 英语牛津英语二年级上学期3.课时 24.学生课前准备 通过网上查找与本课相关的资料。二 教学课题 weather 一课是牛津英语2a第七单元的第二课时内容。本单元主要讲授的是关于冬天的相关内容。通过学习，让学生了解冬天，并会...
小学二年级英语教案
教学内容 二年级sparky1a第4课word fun部分。教学目标 1 知识目标 掌握身体部位的名称，熟练掌握句型what s this?it s amouth.2 能力目标 能够熟练说出身体各部位名称，认识并说出动物的身体部位，运用所学句型问同学或老师身体部位。3 情感目标 帮助他人，有爱心。教...