《24.问银河》教案1
教学目标：一、知识与技能：
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。二、过程与方法：
通过听、说、读、写学会本课生字。三、情感态度与价值观：
激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重点：
识字、写字，指导有感情地朗读课文。教学难点：
激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学方法：
让学生学一学、画一画、议一议，以自主与合作学习结合，提高课堂的教学效率。课前准备：
多**课件、**、生字卡片。课时安排：
1课时教学过程：
一、导入新课。
交流谈话，激发兴趣。
我们先来做一个脑筋急转弯小游戏，我要考考聪明自信的你，什么河里没有水？（银河）
师板书：银河）
那银河里为什么没有呢？老师这有一段录像，我想看后你会更明白其中的原因。（**录像）
看了银河，你想说点什么？
你们知道的可真不少，从古至今在人们的眼里，银河充满了神秘的色彩，有许多小朋友对银河充满了好奇，其中有一个小朋友看了美丽神秘的银河后，提出了许多问题，并把提出的问题连成一首小诗，诗的名字就叫“问银河”。
拿起你的小手跟老师一起写“问”。这是我们本节课要学的第一个生字。指名读，齐读。
你是怎么认识它的？那你都什么时候才问别人呢？（有不知道，不明白的地方请人解答就是“问”）
那小朋友为什么要问银河，都问了哪些问题呢？请你们快快打开书吧。二、新课学习。
.初读课文，自主识字。
１）请同学们自由读文，圈出自己的生字，然后学一学。（２再读课文，不仅要读准字音，还要读通顺句子。（３指名读文，其他同学听一听他读得对不对。
４）生字在课文中，看，他们都带着帽子跑出来了，你还能把它读准吗？
指名读，齐读。
５）摘掉帽子你还认识吗？齐读，**车读。小组学习生字。
.再读课文，随文讲字。
指名读文，思考：小朋友都问了银河哪些问题？汇报。
１）一阵风吹过，你可起浪？你可生波？讲“阵”：组词。
一阵”在这里是什么词？（数量词）
还可以说“一阵”什么？像这样的数量词你还知道哪些？（一个，一些，一双。）
２）那里，可有长胡子的小虾？
小虾你们都见过，喜欢吗？为什么？最可爱的是它还有胡子。出示“虾”，组词，除了小虾，你还知道什么虾？（３可有爱钻洞的泥鳅？出示“鳅”，指读并组词。
看，（出示泥鳅的图）这就是泥鳅，它有什么特点？
爱钻洞，爱在有水的地方钻洞，一想到这些我们就可以巧妙的记住洞有三点水。你能再说几个带三点水的字吗？这些字都跟水有关。你能用洞再组一个词吗？
４）可有摇头摆尾的小鲤鱼？
５）出示“鲤”，组词：鲤鱼。
见过鲤鱼吗？吃过鲤鱼吗吧？那我们要学会写“鲤”字。
出示田字格“鲤”，仔细观察你发现了什么？教师示范写“鲤”字。学生练写。
小鲤鱼很淘气，在水里一刻也不闲着，总是快活地游来游去，你能学一学小鲤鱼游吗？书上用了哪个词？（摇头摆尾）
你能做一下摇头的动作吗？
下面我们来做一个小游戏，我做动作，你们猜和“摇”有关的词语。（摇绳，摇摇晃晃）
由此我们可以看出“摇”是一个动词。（５可有穿硬壳衣服的田螺？出示“螺”组词。
今天老师把可爱的小田螺请来了，（出示图）看他的硬壳衣服多漂亮。你们摸过它的硬壳吗？有什么感觉？（很硬）
那摸**周围的物体看看什么是硬的？摸**的衣服是硬的吗？硬的反义词是软。那我们能说我们的衣服是软壳吗？（不能）
硬的物体外皮才能称之为“壳”。那你还知道什么壳？
老师告诉你“壳”是一个多音字，在“贝壳、鸡蛋壳、硬壳”这些口头语中念“壳”，它还有一个音念ｑｉà壳”，组词：地壳。
６）你那里，能不能一边划船，一边唱歌？出示“划”组词。
你们喜欢划船吗？划一下试试。
你们喜欢唱歌吗？那我们一边划船一边唱歌。用“一边一边”说一句话。
７）小朋友一口气问了银河那么多问题，谁能都读一遍。评价，再读，齐读。
８）那小朋友为什么要问银河这么多问题呢？（喜欢，好奇）再读，读出喜欢，好奇。
９）小朋友怀着喜欢，好奇的心情问银河这么多问题呢？那他是怎么问的？
银河，银河，请你告诉我”一听这句话我就喜欢上了这个小朋友，知道为什么吗？（有礼貌，用了“请”字）
你还知道哪些礼貌用语？
在生活中你们一定要经常使用这些礼貌用语，这样你们才会成为人见人爱的好孩子。
在这句话**现两个本节课我们要学的生字。出示“银”和“诉”。组词。
.展开想象，发散思维。
１）文中的小朋友有礼貌地问银河这么多问题，那是因为银河美，他喜欢，银河神秘，他好奇。
２）你们喜欢银河吗？那你有什么问题要问银河吗？快和你的学习伙伴说一说吧！
３）你能向课文中的小朋友那样问问银河吗？
你们提的问题真好。有些问题，我们可以解答：有些问题，不用说你们，连。
老师还得想一想，查一查呢。
三、结论总结。
因为宇宙中的奥秘实在太多了，希望你们努力学习，将来亲自到银河去看一看，揭开这谜底，老师期待着你们的好消息！
四、课堂练习１.填上合适的词语。
）的河水（）的河面（）的宇宙飞船（）的河道（）的客轮（）的斜拉桥２.背一背，填一填。
１）银河啊，在你___的河道上，有___的客轮和伸着“大鼻子”的___吗？它们也需要___引路吗？
２）银河啊，在你___河面上，有___斜拉桥吗能经常在桥上___吗？
五、布置作业：
把今天学的诗歌背给爸爸妈妈听。六、板书设计。
４.问银河美丽喜欢神秘好奇。
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