二年级语文下册23、《会走路的树》教案。
教学目标。1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读、想象，产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。重。点。
正确、流利、有感情地朗读课文。难。点。
通过朗读、想象，产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学过程。板块一：复习导入（5分钟）
1．检查字词。
2．过渡：会走路的树究竟给我们带来了一个怎样的故事呢？
出示课题。板块二：精读课文（15分钟）
1．任务驱动：
导学单：1.自由读第。
一、二自然段，思考：刚开始他们认识吗？是怎么认识的？认识后他们又做什么？
2．从这第一天的交往中，小树给你留下了什么印象？为什么？
学习时间：5分钟。
2．自主学习。
3．展示导学。
带着理解，用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。
第1页。4．指导朗读第三自然段。
5．他带小鸟去了许多地方，看见了许多有趣的东西，你们能想象一下他们去了**呢，看见了什么有趣的东西吗？
过渡：终于有一天，小鸟长大了，小鸟和这棵树不得不分开，因为小鸟要——飞往远方过冬。于是，小鸟和这棵树告别，你们猜猜看，他们会说些什么呢？以同桌为单位，互相演一演。
板块三：情境感受（15分钟）
1．春天走了有再来的时候，第二年春天很快就到了，小鸟也飞回来了，那么它看到了些什么？
2．小鹿和小树之间又说了些什么？从第六到第九自然段中找一找，读读它们的对话。
3．指导对话。
4．下面就请各小组分角色朗读第五到第六自然段，还可以加上自己的一些动作。
板块四：续讲故事，激发潜能（5分钟）
1．小驯鹿让小鸟停在它金色的角上向自己的家里快步走去，小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢？请小朋友想一想，看谁编的故事最吸引人。
2．续讲故事。
3．总结：大自然美好而和谐，它像万花筒，为我们提供丰富多彩的故事。我们恩能干的小朋友们，你们煽动想象的翅膀，编出了一个个生动有趣的故事，谢谢你们！
还有的小朋友也许会说：我们还想编出更多的故事呢，现在，老师想请你们回家后，继续设计属于自己的童话城堡，请可爱的动物们去做第2页。
客。然后把你编的故事来讲给大家听，好吗？
板书设计。25.会走路的树。
小鸟。驯鹿。
陪。深厚的友谊。
第3页。
二年级语文教案 《23会走路的树》教案
23会走路的树 教案。一 揭题 复习。1 这节课，我们继续学习第23课，齐读课题。2 上节课，我们学习了本课的字词，现在老师要检查一下同学们掌握得情况。打开本子，摆好写字姿势，默几个词 好奇大概讲评 1 正确。2 美观。奇 一 长些 看范字讲 概 紧凑 左高右低，中间短。三 自读课文。通过读课文，大...
苏教小学语文二年级下册《25会走路的树》教案
25 会走路的树。教学目标 1.能准确流利有感情地朗读课文。2.随文识字课文中的生字。3.能有感情地朗读课文对话，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的情感。教学重点 随文识字教学。教学难点 能有感情朗读课文对话。教学过程 一 导入课文1.老师自我介绍。2.听说我们二年级的同学们特别聪明，那上新课前我们先...
二年级语文下册《23 会走路的树》教案
23.会走路的树 教案2 教学目标 一 知识与技能 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。2.学会生字新词。二 过程与方法 培养学生积累语言 运用语言的语文学习习惯，提高学生的口语表达能力。三 情感态度与价值观 初步感受小鸟与驯鹿相处时的快乐 分别时的不舍 重逢时...