4、快乐的节日。
第一课时：一、课时目标：
初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。二、教具准备：教学挂图、收音机。
三、教学过程：导入新课。
师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）
1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）
2.让学生根据老师出示的问题细致观图。图上有谁？他们在什么地方干什么？（2）他们为什么这样高兴？（3）图上还有哪些景物？
这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：
“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六·一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：
他们生长在社会主义国家里，受到党和**的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。
3.分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境。
1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2.说说诗歌共有几小节。用标出序号，标在每小节第一行的前边。
3.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。4.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
5.老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。
学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。
6.指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。
7.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。
8.学生分小组练习朗读。
9.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时。一、课时目标：
理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。二、教具准备：教学挂图。
三、教学过程：
导语：每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和**的极大关怀，被称作祖国的花朵。
这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。二、理解课文内容。
1.一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。3.分小节学习，体会快乐的心情。
第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。（花园，草地）（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）鲜艳、美丽。
让学生说这两个词的意思。齐读第一小节，读少年儿童的快乐心情。
默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。
少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。
齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。
以上三小节贯穿一条线——快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。三、学习第三小节，畅谈自己的理想。
小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（怎样报答祖国呢？
齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？
（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。
）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。
）我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。老师小结：
我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。4.齐读全文，要读出感情。
四、指导写字。
五、作业。练习2
第一课时课时目标：
继续学习部首查自法；按笔顺写好铅笔字；熟记4条成语。教具准备：字典、生字卡片教学过程：第一题审题，指导：
指导读练习中学生和老师的对话。
学习方法：在学习中如果遇到不认识的字不能拆开，弄不清哪个部首的，就可以按起笔的笔画去找它的部首。
这儿有几个字，小猴实在找不出他们的部首，我们一起来教他。观察“世、义、电、书、我”找出部首，按部首查字法查字典。填表、汇报、交流，看谁查得最好。小结方法。第二题。
审题，指导出示生字卡，认读生字。教师范写，教学写字的方法。学生描红、临写，教师巡视。第三题：审题，指导。
齐读4条成语。看图，并理解4条成语的意思。熟读4条成语。
第二课时。课时目标：
通过指导学生看图，激发学生口语交际的兴趣。教具准备：
教学挂图、创设环境，布置黑板教学过程：
每人准备一个故事，在四人小组内先讲。每组选出一个人在班级里讲故事。评选“故事大王”。
小学二年级下册作文教案快乐的节日
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二年级下册语文教案24快乐的节日语文S版
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