七快乐的节日。
描写场景，表达快乐。
教学目标】1．注意语句之间的顺序，语句要通顺连贯。
2．了解使用排比句来写清场面。
3．学会表达自己的心情。
教学重点】1、运用排比句写清人多时，不同人物的活动。
2、学会观察生活。
教学难点】学会排比句的运用，以及自己的心情。
教学方法】回忆法、**法。
教学准备】课件快乐币。
第一课时（35分钟）
快乐大风车。
一、导入新课。
师：孩子们，今天乐乐要带我们去闯关，你们准备好了吗？【出示ppt2 ppt3】
生：准备好了。
二、快乐大风车。
1.快乐读经典【出示ppt5】
1）先让学生们自由的阅读，目的是对照拼音，读准音调， 老师范读一遍；
2）分组比赛，阅读时，请阅读的同学起立，站好，把书端起来，这时候老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
3）让孩子们说一说你身边有没有人的姓氏是你平时不常见的，给大家分享一下，加星。
2．摇头晃脑背古诗【出示ppt6】
1）老师先采用故事的形式把这首诗的大意讲出来，引起孩子的趣味性；
2）让孩子们对照拼音，读一读，然后，老师有感情的，抑扬顿挫的读一遍，尤其是那些生僻、拗口的字要重读；
3）让孩子们试着背诵，还是先简单后难度，进行分组比赛，加星进行奖励。
3．阅读欣赏【出示ppt7】
全体学生齐读片段，感受文字的魅力，让学生说一说文中用了什么修辞，你还能仿照这些来说一说吗？
4.我说的又快又准【出示ppt8】
在读的过程中，先让孩子们自己读一读，然后同桌读一读，要求是：第一遍——准确、流利；第二遍——不仅准确，还要加快速度。然后每组选出一名组员进行pk,比一比，评出“快嘴冠军”来， 加星。
5.笑不笑由你【出示ppt9】
找三名同学来分角色（旁白、妈妈、平平）来读这个笑话。
6.故事我会讲【出示ppt10】
按小组分段来读这篇短文，读完后让孩子来说从中悟出了什么道理，最后老师来进行总结。
第二课时（35分钟）
快乐练兵场。
一、导入：【出示ppt11】
1．师：孩子们，上课之前，老师问大家，你们都知道即将到来的是什么节日呢？【出示ppt12】
生：六一儿童节。
师：在即将到来的六一儿童节，你们会怎样庆祝呢，或者说学校有什么安排呢？
二、我来说一说。
生：唱歌、跳舞、看舞台剧、旅游、爸爸妈妈会给我买好多东西……我会有好多礼物……学校里会有联欢会……
三、做一做，填一填。
师：同学们真棒！（伸出大拇指称赞孩子们），我们来看一下这个小朋友她的六一儿童节准备怎么过呢？【出示ppt13】
现在，我请一个同学来给大家读一读，记住了，要声音洪亮、读准确哦！
生：……师：好，声音很洪亮！
读完之后，老师有个问题要问问大家了，这篇文章共有几段啊？
生：就一段。
师：就一段，你们觉得这么写好吗？
生：应该分段写。
师：那应该分为几段呢？按照什么来划分呢？
生：最少三段。按照开头、中间和结尾来分。
师：好，同学们真的很棒，知识记得很牢固。
再找出这篇文章一共有几句话？
生：五句话！
师：那咱们来看看每一句话都写了什么内容？
第一句：是总的来介绍了儿童节的时间。
第二句：一个冒号，一个排比句，介绍了同学们庆祝节日的活动；
第三句：具体写了李言同学的庆祝方式。
第四句：具体写了我的庆祝方式。
第五句：写了其他班的庆祝方式。
师：我们了解清楚每句话的意思了，现在来分析一下该怎么按照开头、中间和结尾分一下段落吧。
生：第一句话是开头。
第二句话到第四句话是中间。
第五句话是结尾。
师：不错，这样文章就有了条理，记住了，同学们，写作文一定要会分段，起码分三段描写！
师：同学们，看看这篇文章有一个什么句式，写清了同学们的庆祝活动！
生：排比句。
师：对，把这个排比句用横线画出来。今天的作文，我们也要学习这种排比句作文。有哪个同学，能试着用排比句来造句，说一说你们的活动安排！
有的……有的……还有的……（板书）
生：……师总结：通过分析这篇文章，我们现在知道了这篇作文的思路，开头写出节日的时间，以及你对这个节日的心情、
中间写一写同学们或者是你们家人的庆祝方式，记住了，在中间，要用一组排比句，来具体写一写你们的分工。
结尾点出你这一天的感受或者是体会。
这就是老师要送个大家的三个法宝【出示ppt14】【出示ppt15】【出示ppt16】
第三课时（40分钟）
快乐写一写。
一、 写作内容。
师：孩子们，我们中国有很多的传统节日，你能说一说你知道的节日都有什么吗？
生：春节、元宵节、中秋节、端午节……
【出示ppt 18 19 20 21 22】
师：给大家三分钟的思考时间，告诉老师你印象最深的节日或者说你今天要写那个节日？【出示ppt23】【出示ppt24】
生：……二、引发写作欲望。
师：现在老师再来采访一下，在你印象最深的节日里人们都做了些什么呢？请你用上有的……有的……还有的……句式来说。（尽可能让每个同学都说一遍，老师要适时进行指导）。
生：……师：好了，孩子们，你们都说了说你们心目中印象最深的节日，老师也被深深的感染了，现在就请用你的笔把它写下来吧，写的时候要注意提笔不语哦！
三、赏评修改。
1. 学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺。
2. 生上台朗读自己作品，师生共评。
3. 学生再改。
四、自读快乐碰碰车。
板书设计【出示ppt25】
快乐的节日。
迎接节日，表达快乐。
题目：快乐的节日欢度春节欢乐中秋……
开头：写出节日到来时的喜悦之情。
中间：写出为庆祝节日家人或同学做了哪些准备，表演了什么节目，写出人物的动作语言及心情，用上排比句。
结尾：写出自己的感受。
二年级下快乐作文教案
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快乐的“五一”节小学二年级作文
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小学二年级下册作文教案二年级因小失大
十一因小失大。前后联系，写出道理。教学目标 1 注意语句之间的顺序，以及语句要通顺 连贯。2 打开自己的想象力，学会创作。3 学会写清动作和心里。教学重点 1 合理想象，讲述清楚。2 对人物活动的猜想。教学难点 动词准确，心里具体。教学方法 想象法 看图法。教学过程 第一课时 35分钟 快乐大风车。...