八做贺卡。
—动手动脑，表达祝贺。
教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。
教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
教学过程】：
第一课时（35分钟）
快乐大风车（出示课件第4页）
一、导入新课。
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：
快乐作文，快乐成长！在快乐课堂我们还有一个要求就是：快！
静！齐！
同学们真棒！那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧！棒！棒！棒！我真棒！
二、快乐大风车（出示课件第5页）
1、读经典，我快乐。（出示课件第6页）
1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。
2）分组比赛朗读。
3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。
2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页）
1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。
2）让学生们对照拼音，读一读。
3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音。
4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。
5）让学生们随着**唱一唱（古诗新唱）
3、阅读欣赏（出示课件第8页）
妈妈的爱。一个很凉很凉的夜晚，我不小心把被子蹬了。
妈妈赶快给我盖上被子，我一下子从梦中醒来，妈妈就坐在我的身边。
一个很凉很凉的雨天，妈妈送我去学唱歌。
她用雨伞遮住我的头，雨水打湿了妈妈的衣衫，妈妈的爱是我一生的伞！
1）让学生们自己读一读，读准字音。
2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。
3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。
4、我说得又快又准（出示课件第9页）
四和十。四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没力，谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
1）先让学生们自己读一读，然后同桌读一读。
2）学生们分组进行pk，第一轮：读准、流利。
第二轮：看谁读得又快又准。
3）评出“快嘴冠军”加星。
5、笑不笑由你（出示课件第10页）
1)先让学生们自己读一遍。
2)找学生分角色朗读。
6、名人故事大家讲（出示课件第11页）
怀表成了鸡蛋。
牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上，说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”
正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地答应了一声。老太太回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！
”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮着一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
1）找学生分段朗读，读得好的加星。
2）找学生复述故事的内容。
3）你觉得牛顿是一个什么样的人。
第二课时（35分钟）
快乐练兵场（出示课件第12页）
一、导入：（出示课件第13页）
1、母爱——创设情境，引发真情。
**《母爱无边》的短片。
师提问：当你看完这个短片的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈母爱。
老师：在生活中，妈妈无微不至地照顾着我们，母爱是伟大的，母爱是纯朴的。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的母爱。
4、制**心礼物。
同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法。
1．出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2.先出示制作工具。（出示课件第14页）
3．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件第15页——17页）
卡纸对折。用铅笔画上一颗“心”
用剪刀把“心”剪下来。
找学生按顺序说一说刚才做贺卡的过程。（出示课件第18页）
用彩笔装饰一下（出示课件第19页）
找学生来说一下刚刚装饰的过程（出示课件第20页）
写祝福贺词（出示课件第21页）
3．指导学生写贺词的格式：
a称呼。b开头空两格
c最后另起一行偏右边写上是谁送的
d最后在名字下面写上日期。
4．做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理。
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
6、比一比，看谁的贺卡最漂亮（出示课件第22页）
老师分组，请每组选出一个漂亮的贺卡进行pk，最后选出一个“最佳创意奖”和一个“最佳爱心奖”
7、谈感受（出示课件第23页）
看着自己亲手制作的，凝聚着对妈妈深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
总结板书）1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何。
第三课时（40分钟）
快乐写一写（出示课件第24页）
一、激发写作兴趣：（出示课件第25页）
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。（出示课件第26页）
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
板书设计】（出示课件第27页）
做贺卡。开头：1．开门见山 2．提问式。
1．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后。
过程。2．写贺词：（1）称呼 （2）开头空两格 （3）最后另起一行偏右边写上是谁送的
4）最后在名字下面写上日期。
结尾：抒发对妈妈的爱。
做贺卡作文做贺卡作文二年级
做贺卡作文 做贺卡作文二年级。一天下午的品德课，品德老师让我们每一个人做一张新年贺卡送给一位老师，品德老师话音刚落，同学们就立即和好朋友一起开始做贺卡，于是我和肖仁梅俊也不甘落后地做了起来。我们俩互相分了个工，我负责把卡纸剪成贺卡的样子，肖仁梅俊负责在贺卡上写出祝福老师的话，还在上面画了一只小老鼠，...
小学二年级作文 做贺卡
今天是母亲节。我在家里做起了贺卡，准备送给妈妈。我先准备一张大长方形的卡纸，它是红色的，比较喜庆。还准备了一把剪刀 一些彩笔和铅笔。第一步要把大长方形的纸对折，就变成了一个小长方形了。第二步要在小长方形的纸上，画上一半的爱心。第三步要沿着我画的爱心，对着线用小剪刀剪开，然后再打开，这样就变成了一个完...
做贺卡二年级作文
做贺卡二年级作文范文。教师节快要来临了，我准备亲手给老师们做贺卡。我把五颜六色的卡纸找了出来，先用剪刀将卡纸剪成长方形 心形 花形 波浪形等不同的形状，再将卡纸对折。接着是为贺卡做装饰。我用美工刀在折好的卡纸上刻了一个爱心形。取下来的部分没有丢，而是又贴在另一种颜色的卡纸上，这样就省事多了。我把剪下...