四写通知。
——格式正确，意思明白。
教学目标】1．格式正确，语句通顺。
2.语句简洁，意思明白。
教学重点】学会写通知，知道正确的写通知的格式。
【课前准备】
按人数给学生分好小组。
教学方法】讲述法，讲授法。
教学过程】第一课时（35分钟）
快乐大风车。
一、 导入新课。
师：孩子们，一周一次的作文课，让我们又见面了，老师特别期待今天的到来。今天这节课，谁的课堂纪律表现好，谁回答的问题有效。
老师就要给他加上一颗星，一节课下来，我们比一比看看谁得到的星星比较多。老师就会把自己带的小礼物发给得星比较多的孩子。所以孩子们。
用你自己的表现和努力来赢得智慧星吧。你准备好了吗？让就让我们快乐出发吧。
二、快乐大风车。
师：上课之前，老师先给大家讲一个小笑话，我们用我们的笑声开启今天的快乐之旅。【出示课件3】
父亲对天天说：‘‘今天不要上学了，昨晚，你妈妈给你生了两个弟弟。你给老师说一下就行了。’’
天天却回答：‘‘爸爸，我只说生了一个；另一个，我想留着下星期不想上学时再说！’’
师：好，孩子们，让我们保持这份愉快的心情，继续前行吧。
出示课件4】
师：孩子们，现在在我们的课件中，出示了几张**。在每一张**的背后都有我们可以学到的知识。好，孩子们，你们想先掀开那张**背后的知识呢？
生：先看毕福剑吧。
师过渡：孩子们，毕福剑让我们知道了“毕”这个姓氏。那，今天我们要了解哪些姓氏呢？【出示课件5】
师先读，纠正字音。
生齐读，再来读一遍。
师：孩子们，在今天的百家姓中，你都认识哪些姓氏呢？我们比一比看看谁说的多。
生：我知道有个歌手叫殷秀梅。
生：我知道傅彪、孟子……
师：孩子们，真棒！知道这么多的姓氏。今天这节课，对我们来说，比较陌生的姓氏是哪些？
生：卜、滕、邬……
师：现在我们知道了原来，百家姓中还有这些姓氏呀。
对今天陌生的姓氏，大家再来齐读一遍。
师：今天的百家姓，你都知道了哪些姓氏，同桌之间说一说吧。
师过渡：孩子们，认识了百家姓，你还想点开哪个**背后的知识呢？
生：明月。师过渡：皎洁的明月在诗人的眼中是什么样的呀？我们一起看看吧。
出示课件7】
师生齐读。师解读：孩子们，在这首诗中，都把圆圆的月亮比作什么了？
生：白玉盘。
生：瑶台镜。
师：嗯，你瞧，比喻的多形象，以后再写圆圆的月亮时，我们也可以这样来做比喻。
师对剩下的句子进行解释。
仙人垂两足，桂树何团圆：这两句话的意思是问何时才能看见一轮明月？（也可以展开了讲）
白兔捣药成，问言与谁餐？传说月中有白兔捣仙药，请问它是捣给谁吃的？
师：好，孩子们，我们带着意思再来读一遍。
师：孩子们，对于这首诗，你最感兴趣的是哪句呢？试着背一背。
生汇报背诵结果。
师：让我们看看老鹰背后的知识吧。
出示课件6】
生先读，熟悉内容。
两个同学pk看谁读的又快又准。
师：小蝌蚪找妈妈的故事，大家都耳熟能详，那今天小蝌蚪又带给我们什么呢？让我们一起去看一看吧。
出示课件】
池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去。
讲授方法：让孩子来填空，填对的孩子加星。（略）
师：下雨天又会发生什么呢？
出示课件8】
学生来读故事。
师小结：同学们，我们通过自己的智慧，获得了奖品。希望接下来的学习孩子们能够表现的更好。
第二课时（35分钟）
快乐练兵场。
一、导入：师：孩子们，你们写过通知吗？或者在学校见过、听过通知吗？
生：我在学校听过。
生：有的时候学校会广**假通知。
师：对呀，通知和请假条一样，是我们常见的，今天，老师就教大家写通知。【出示课件11】
师：接下来，让我们看一个通知。【出示课件12】
二、读一读，填一填。
1）这份通知是___时间）__谁)发给（谁）__
2）通知的主要内容是什么？
师总结：所以，我们写通知的时候应该【出示课件14】
1.第一行的正中间写“通知”两个字。
2.中间部分要写清通知是发给谁的，通知的具体内容是什么。
3.要在右下角写上发通知的单位或部门，在下方写上发通知的日期。
出示课件15】
三、我来说一说。
师：孩子们，谁能根据这份材料写一份通知。我们小组讨论，一会儿，我找个同学来说一说。
生：口头表达通知内容。
师：孩子们。把你说出来的写下来，就是一篇不错的文章。
第三课时（40分钟）
快乐写一写。
一、激发写作欲望。
同学们，今天咱们学会了如何用精炼、概括的内容写通知。而且大家说的都非常好，那么这就需要大家动笔把你说的写下来哦，写完以后我们要评选出最佳写作奖，期待最棒的是你呀！
二、写作要求。
1.格式正确。
2.意思明白。
3.语句简洁。
4. 做到下笔不言，下笔不语，眼离纸面一尺远，胸离桌边一拳空，手离笔尖一寸远。
三、写作内容：
从书上23页给出的材料中任选一个内容，写一份通知。
四、赏评修改。
1. 学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺。
2. 生上台朗读自己作品，师生共评。
3. 学生再改。
五、自读快乐碰碰车。
板书设计【出示课件18】
通知。*写清发给谁，通知的具体内容是什么。
发通知的单位。
发通知的时间。
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