《快乐的动物》教学设计。
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册44—45页。
教学目标:1、通过:“运动会”中的“赛跑”、“跳远”、“跳绳”等情境,进行除法的应用练习。
2、培养学生有效获取信息并加以处理,进而选择相关信息并运用所学知识解决实际问题的能力。
3、进行“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”和“热心为大家服务”的渗透教育。
教学重点:提出并解决相关的乘法、除法问题。
教学难点:如何选择有效信息提出并解决有价值的问题;在解释和应用的过程中体会乘除法之间的内在联系。
教学准备:多**课件。
教学流程:一、谈话引入情景。
教师引出话题:同学们还记得咱们学校开运动会的情景吗?你在运动会中参加了那些项目的比赛?
你还看到了那些项目的比赛?在运动会的赛场上你有什么感受?(教师适时渗透“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”等教育)
过渡语:今天,老师带大家到育英小**动会上去看比赛,你们高兴吗?
[设计思考:“引导学生自主参与学习活动”是《数学课程标准》中重要理念之一。遵循二年级学生以形象思维为主,好奇、好动的特点,以“开运动会”这些学生喜欢的情境入手展开教学活动,学生会乐于参与到学习中来,改变学习枯燥乏味的思想,积极主动地探索知识。
]二、赛场问题**。
1、课件出示“赛跑”图(只有条件,不出现问题。)
1)学生观察,从中获取信息。
文字信息:裁判员告诉我们有24名运动员赛跑。
图画信息:每4人一组,第一组正准备起跑,第二组在旁边等待。
2)引导学生提出问题:分几组跑完?
3)学生列式解答并加以解释。24÷4=6(组)把24人每4人分一组,求分成了几组,用除法计算。
2、课件出示“跳远”图(不出现“问题”和树木准确的运动员。)
1)小组活动。
说说观察到的信息。
提出问题。解答问题并加以解释。
2)集体交流。
图画信息:有沙坑和小裁判员。文字信息:每人跳3次,一共跳了21次。
问题:参加跳远比赛的有多少人?
21÷3=7(人)把21人每3次分1份,分成了几份,就有几个人跳远;21里面有几个3,就有几人跳远。
3、课件出示“跳绳”图(全景)新课标第一网。
1)学生读懂题意后独立解答小裁判员提出的问题,并进行解释9×2=18(人)或2×9=18(人),每队9人,两队就是2个9人,所以用乘法计算。
2)继续提出不同的问题并解答。
例如:3队一共有多少人?9×3=27(人)或3×9=27(人)。
二年级有4个班,每班出1队,一共有多少人参加比赛?9×4=36(人)或4×9=36(人)。
如果有45人参加了跳绳比赛,是几队?45÷9=5(队)
4、课件出示“去商店”图(不出现任何问题)
1)班里的运动员顽强拼搏,为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着,他们为运动员加油喝彩,还热心为大家服务。瞧,这两位同学到学校门口的小商店干什么呢?他们看到了什么?
2)同桌合作。
交流所看到的信息。
根据信息提出问题。
相互解答问题。
设计思考:这一情境的目的是让学生体会用乘除法与实际生活的联系,培养学生应用意识及解决实际问题的能力。]
三.综合应用练习。
1、基本练习。
1)出示“练一练”中的题。
2)学生读懂题意后独立完成。
3)集体交流与订正。
2、提高练习。
1)出示“练一练”中的第3题的第(1)题。
读题。引导:要求有几只小鸟12条腿,先要想到“1只鸟2条腿”。12里面有几个2,就是几只小鸟,用除法计算。
学生列式解答与交流订正。
3、综合开放型练习。
1)出示“练一练”中的第4题。
2)学生读懂题意:
文字条件:有28人需要租车。
**结合条件:大客车限乘客10人,小轿车限乘客4人。
两个要求:解答1个问题,自己设计其他的租车方案。
3)解答第(1)题:都做小轿车,需要租几辆?28÷4=7。
4)完成第(2)题:
小组合作制定方案,注意要争取每辆车坐满乘客,空座越少越好,没有空座的方案是最佳方案。
较好的租车方案有以下几种;
租2辆大客车和2辆小轿车。
租3辆大客车。
租1辆大客车和5辆小轿车。
组织学生汇报。)
设计意图:本环节力求通过多个不同层次的生活应用题,把学生从数学课堂带到广阔的生活空间,使学生更深刻的体会到“数学**于生活,又应用于生活”的新理念,激发学生在课外学数学,爱好数学的欲望。】
四.总结评价,畅谈感受。
今天我们一起参加了运动会,还到大森林里帮助小动物们解决了好多问题,你们可真棒!。你对自己这节课的表现满意吗?这节课你最大的收获是什么呢,下课后说给小伙伴们听吧,好吗?
设计意图:在学生谈体会,谈收获的同时,引导学生对自己及他人进行正确的评价,从而使学生能够正视自己的进步与不足,为学生的心理发育打下良好的基础。】
小学二年级数学《快乐的动物》教学设计 2
快乐的动物 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册46 47页。教学目标 1 结合具体情景感受 倍 的含义 初步体会倍与等分之间的联系。2 会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。3 培养学生观察 比较 提出问题 解决问题的能力 学会与人交流与简单的评价。教学重点 感受...
小学二年级数学《快乐的动物》优质教学反思示例
小学二年级数学 快乐的动物 优质教学反思示例。本节课是在认识平均分与除法意义的基础上,结合 快乐的动物 的具体情境学习两个数量之间的倍数关系。下面就是小编给大家带来的小学二年级数学 快乐的动物 优质教学反思示例,希望能帮助到大家!快乐的动物 是北师大版教材第三册第四单元的内容,这是一节抽象的概念 倍...
小学二年级数学教案 快乐的动物
龙凤区第五小学教师教学设计。编写者执教时间版本册数课题。张修军。2020年10月18日星期四北师大版二年级 上册 学科单元快乐的动物。1.在情境中体会 倍 的意义。能动手操作找出 倍 的数量关系。课时教学目标。2.初步建立 倍 的概念,使学生掌握 一个数是另一个数的几倍 3.情感态度与价值观 培养学...