《快乐的动物》教学设计。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册44—45页。
教学目标：1、通过：“运动会”中的“赛跑”、“跳远”、“跳绳”等情境，进行除法的应用练习。
2、培养学生有效获取信息并加以处理，进而选择相关信息并运用所学知识解决实际问题的能力。
3、进行“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”和“热心为大家服务”的渗透教育。
教学重点：提出并解决相关的乘法、除法问题。
教学难点：如何选择有效信息提出并解决有价值的问题；在解释和应用的过程中体会乘除法之间的内在联系。
教学准备：多**课件。
教学流程：一、谈话引入情景。
教师引出话题：同学们还记得咱们学校开运动会的情景吗？你在运动会中参加了那些项目的比赛？
你还看到了那些项目的比赛？在运动会的赛场上你有什么感受？（教师适时渗透“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”等教育）
过渡语：今天，老师带大家到育英小**动会上去看比赛，你们高兴吗？
[设计思考：“引导学生自主参与学习活动”是《数学课程标准》中重要理念之一。遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，以“开运动会”这些学生喜欢的情境入手展开教学活动，学生会乐于参与到学习中来，改变学习枯燥乏味的思想，积极主动地探索知识。
]二、赛场问题**。
1、课件出示“赛跑”图（只有条件，不出现问题。）
1）学生观察，从中获取信息。
文字信息：裁判员告诉我们有24名运动员赛跑。
图画信息：每4人一组，第一组正准备起跑，第二组在旁边等待。
2）引导学生提出问题：分几组跑完？
3）学生列式解答并加以解释。24÷4=6（组）把24人每4人分一组，求分成了几组，用除法计算。
2、课件出示“跳远”图（不出现“问题”和树木准确的运动员。）
1）小组活动。
说说观察到的信息。
提出问题。解答问题并加以解释。
2）集体交流。
图画信息：有沙坑和小裁判员。文字信息：每人跳3次，一共跳了21次。
问题：参加跳远比赛的有多少人？
21÷3=7（人）把21人每3次分1份，分成了几份，就有几个人跳远；21里面有几个3，就有几人跳远。
3、课件出示“跳绳”图（全景）新课标第一网。
1）学生读懂题意后独立解答小裁判员提出的问题，并进行解释9×2=18（人）或2×9=18（人），每队9人，两队就是2个9人，所以用乘法计算。
2）继续提出不同的问题并解答。
例如：3队一共有多少人？9×3=27（人）或3×9=27（人）。
二年级有4个班，每班出1队，一共有多少人参加比赛？9×4=36（人）或4×9=36（人）。
如果有45人参加了跳绳比赛，是几队？45÷9=5（队）
4、课件出示“去商店”图（不出现任何问题）
1）班里的运动员顽强拼搏，为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着，他们为运动员加油喝彩，还热心为大家服务。瞧，这两位同学到学校门口的小商店干什么呢？他们看到了什么？
2）同桌合作。
交流所看到的信息。
根据信息提出问题。
相互解答问题。
设计思考：这一情境的目的是让学生体会用乘除法与实际生活的联系，培养学生应用意识及解决实际问题的能力。]
三．综合应用练习。
1、基本练习。
1）出示“练一练”中的题。
2）学生读懂题意后独立完成。
3）集体交流与订正。
2、提高练习。
1）出示“练一练”中的第3题的第（1）题。
读题。引导：要求有几只小鸟12条腿，先要想到“1只鸟2条腿”。12里面有几个2，就是几只小鸟，用除法计算。
学生列式解答与交流订正。
3、综合开放型练习。
1）出示“练一练”中的第4题。
2）学生读懂题意：
文字条件：有28人需要租车。
**结合条件：大客车限乘客10人，小轿车限乘客4人。
两个要求：解答1个问题，自己设计其他的租车方案。
3）解答第（1）题：都做小轿车，需要租几辆？28÷4=7。
4）完成第（2）题：
小组合作制定方案，注意要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。
较好的租车方案有以下几种；
租2辆大客车和2辆小轿车。
租3辆大客车。
租1辆大客车和5辆小轿车。
组织学生汇报。）
设计意图：本环节力求通过多个不同层次的生活应用题，把学生从数学课堂带到广阔的生活空间，使学生更深刻的体会到“数学**于生活，又应用于生活”的新理念，激发学生在课外学数学，爱好数学的欲望。】
四．总结评价，畅谈感受。
今天我们一起参加了运动会，还到大森林里帮助小动物们解决了好多问题，你们可真棒！。你对自己这节课的表现满意吗？这节课你最大的收获是什么呢，下课后说给小伙伴们听吧，好吗？
设计意图：在学生谈体会，谈收获的同时，引导学生对自己及他人进行正确的评价，从而使学生能够正视自己的进步与不足，为学生的心理发育打下良好的基础。】
小学二年级数学《快乐的动物》教学设计 2
快乐的动物 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册46 47页。教学目标 1 结合具体情景感受 倍 的含义 初步体会倍与等分之间的联系。2 会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。3 培养学生观察 比较 提出问题 解决问题的能力 学会与人交流与简单的评价。教学重点 感受...
小学二年级数学《快乐的动物》优质教学反思示例
小学二年级数学 快乐的动物 优质教学反思示例。本节课是在认识平均分与除法意义的基础上，结合 快乐的动物 的具体情境学习两个数量之间的倍数关系。下面就是小编给大家带来的小学二年级数学 快乐的动物 优质教学反思示例，希望能帮助到大家！快乐的动物 是北师大版教材第三册第四单元的内容，这是一节抽象的概念 倍...
小学二年级数学教案 快乐的动物
龙凤区第五小学教师教学设计。编写者执教时间版本册数课题。张修军。2020年10月18日星期四北师大版二年级 上册 学科单元快乐的动物。1.在情境中体会 倍 的意义。能动手操作找出 倍 的数量关系。课时教学目标。2.初步建立 倍 的概念，使学生掌握 一个数是另一个数的几倍 3.情感态度与价值观 培养学...