二年级数学上册《快乐的动物》教学设计。
浍沟中心小学李雪花。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册70—72页。教材分析：
在认识平均分与除法意义的基础上；本节结合“快乐的动物”的具体情境；学习两个数量之间的倍数关系。事实上；“倍”是一个生活中常用的概念；教材没有给它下定义；而是通过具体的数学活动；让学生体会“倍”的意义。本课的教学重难点是体会倍与等分之间的联系。
学生分析：倍”是一个抽象的概念；对学生来说是一个新的知识。在通过本课学生喜闻乐见的情境中；让学生自己去发现；去**；让课堂展现出一道亮丽的风景。
教学目标：1、结合具体情景体会“倍”的意义。2、会用图示或除法求两个数量之间的关系。
3、本课创设教学情境；让学生自己去发现、去**、去探索求两个数的倍数关系的方法。
教具准备：课件、卡片、动物图数只。教学过程：
一、故事引入；创设情景：
师：今天是孔雀的生日；孔雀邀请了些动物。瞧；小动物们正在举行生日party呢！小动物们聚在一起真快乐呀！（出示课题：快乐的动物）二、自主探索；获得新知。
1、观察情境图。（课件出示情境图）
师：生日party好热闹；孔雀邀请了哪些小动物呢？请按照从上向下；从左向右的顺序仔细观察一下。
学生回答；要求把话说完整。）
师：小朋友们观察的很仔细。这些小动物各有多少只呢？我们来数一数。请你拿出题目；认真数一数图中每种动物的只数；然后把数字填写在相应的方格里。
学生汇报时；教师利用课件加以确认)2、体会“倍”的意义。
师：party上小猴子和小鸭子们想为大家表演的节目---合唱。可是它们到现在还没有排好队呢；急死人了！你愿意帮助它们吗？
师：看；老师把小猴子和小鸭子请到我们黑板上了；我们可以用圆圈来代替它们的数量。请同学们在卡片对应的地方画一画。（请一个学生上台画）
师：小猴子有几只？小鸭子有几只？（图示旁标数）
师：看；如果老师把小猴子的数量用个大圈圈起来；表示一份；也就是我们常说的1个几？
生：1个3。
师：我们给小猴子圈出了1个3;请你们仔细观察；我们能给小鸭子圈出几个3呢？请同学们用你灵巧的小手动手圈一圈。（请一个学生上台圈）
师：这位同学圈对了没有；现在请你们告诉我；能圈出几个3？全班：能圈出2个3。
师：也就是说6里面有2个3。（板书）我们还可以用这样的数学语言来描述：
6是3的2倍；那么鸭子的只数是小猴的（）倍。（板书）那我们今天一起来认识新朋友“倍”;跟着老师一起读一遍；6是3的2倍。
师：我们还可以用除法算式6÷3=2来表示。（板书）（温馨提示：因为倍不是单位名称；所以得数后面不写倍字）
师：请你当个小老师；给大家讲一讲这个算式的含义；好吗？
重点指导学生说清分别表示什么。）
师生小结：小猴子有3只；小鸭子有6只；按每3只为一份；通过在小鸭子的数量上圈一圈；我们发现小鸭子里面有2份小猴子那么多。因此；我们可以用算式6÷3=2来表示；也就是说6是3的2倍；也可以说小鸭子的只数是小猴子的2倍。
3、加深对“倍”的认识。
师：小猴子和小鸭子这样的倍数关系真奇妙；其他小动物之间也有倍数关系吗？你准备研究哪两种动物之间的倍数关系呢？生：……
师：请小朋友们先利用你喜欢的方式表示出两种小动物的只数；再试着像刚才那样分一分、圈一圈或者算一算解决这一问题；然后把你的方法和结果说给同桌听。我们来比一比；看谁听得认真；说得清楚。
学生汇报时；引导学生说清楚自己的方法及结果。列除法算式的学生；引导其说出算式中每个数字表示什么。）
生反馈。（请学生上台展示）
小结：像这样；求“一个数是另一数的几倍”的问题；我们可以采取哪些办法来解决？你认为哪种办法比较简便？（用除法求倍数）
三、巩固练习1、基础练习。
师：大森林里还有一些小动物玩得也很开心。让我们一起去看一看。（课件出示p71“练一练”第1题。）
通过看图；你知道了什么？请小朋友打开数学书到71页；看第1题；开动脑筋；试着填一填。
2、应用练习。比身高。
师：淘气听说我们到大森林里找小动物玩；也赶过来了。（课件出示p72“练一练”第4题**；隐藏南瓜。
）你瞧；他和机灵狗在干什么呢？原来他们想比身高；可是没有尺子怎么办呢？让我们看一看他们是怎么做的。
（点击课件；出示南瓜。）
师：淘气提出了一个问题想考一考大家？打开书；仔细看图；动脑想一想；把答案填在书上。
师：你是怎样填的？你是怎么想的？。（课件演示）四、总结。
今天我们和快乐的动物一起学习了数学知识；认识了一个新朋友——倍。你对自己这节课的表现满意吗？老师觉得你们表现很好；想把掌声送给你们；你们也把掌声送给自己和听课的老师吧！
板书设计。
快乐的动物6里面有2个3
鸭子的只数是小猴的（）倍。
6÷3=2 --倍(除法求倍数)
二年级数学上册《快乐的动物》教学设计
二年级数学上册 快乐的动物 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册70 72页。教材分析 在认识平均分与除法意义的基础上，本节结合 快乐的动物 的具体情境，学习两个数量之间的倍数关系。事实上，倍 是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过具体的数学活动，让学生...
二年级数学上册《快乐的动物》教学设计
学习资料收集于网络，仅供参考。快乐的动物 教学设计。浍沟中心小学李雪花。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册70 72页。教材分析 在认识平均分与除法意义的基础上，本节结合 快乐的动物 的具体情境，学习两个数量之间的倍数关系。事实上，倍 是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定...
二年级数学上册《快乐的动物》教案
二年级数学上册 快乐的动物 教案。教学目标 结合具体情景体会 倍 的意义。2 会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。3 本创设教学情境，让学生自己去发现 去研究 去探索求两个数的倍数关系的方法。教学难点 会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系教具准备 多 学具，一组4张 动物图数只 幻灯片若干 奖...