小学二年级语文上册《假如》第二课时教学设计。
一、导趣1、复习生字词。
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思。
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
4、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给。
第1页。同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？用自己喜欢的方式背节。指名背。
5、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
6、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
第2页。
小学二年级语文上册《假如》第二课时教学设计
一 导趣。1 复习生字词。2 同学们都有自己的梦想吗？指名说 用上假如说一说，小学二年级语文上册 假如 第二课时教学设计。二 导疑与导思。1 但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图 风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？2 出示图和诗句 自读，读出感情小树...
二年级语文上册8第二课时
第二课时。学情分析 这篇课文讲的是 我 为 爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了 等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。课文共六段。第一段讲1984年2月16日，我 为 爷爷做了电子计算机表演。第二段讲 我 见到邓爷爷之前紧张 激动的心情。第三段讲 我 和邓爷爷见面的情景。第四段...
语文人教版二年级上册23假如 第二课时
教学设计。17雪地里的小画家。第一课时 广东省台山市都斛镇中心小学李慕芳。教学目标 1 认识 啦 梅 用 几 成 5个生字，会写 几 用 2个生字。2 正确 流利地朗读课文，在朗读中体会 雪地里的小画家 的喜悦。3 了解课文内容，知道小鸡 小狗 小鸭 小马这四种动物爪 蹄 子的不同形状。培养学生喜爱...