二年级数学上册6的乘法口诀的练习教案苏教版

发布 2020-12-17 05:20:28 阅读 9054

6的乘法口诀的练习。

教学目标。1.熟记6的乘法口诀,能够正确熟练地进行口算。2.培养学生初步的综合、概括能力。3.能独立思考及合作交流。教学重、难点重点:

使学生熟记6的乘法口诀,能够正确熟练地进行口算。难点:

培养学生初步的综合、概括能力。教学过程。

一、学导设计,明确要求。1.谈话导入新课。

师:上节课我们学习了什么内容?今天我们上一节6的乘法口诀的练习课。2.学生认定学习目标和学习内容。二、任务驱动,自主检测。(一)基础练习1.口诀练习。

背6的乘法口诀。(集体齐背,指名背,对口令。)师:谁能背6的乘法口诀?

提问:“五六三十”是什么意思?用来算哪两个乘法算式?“三六十八”呢?提问:6×4和4×6为什么相等?师:4×3和6×2为什么相等?

师:在已学过的口诀里找一找,还有哪两句口诀的得数是相同的?

2.出示已学过的乘法算式的卡片,指明学生口算。反复练习后,让学生集体口算一遍。3.完成练习三第1题。出示第一题图,看清图意。

依次指题目,读算式说得数,每说一道算式得数,集体齐答口诀。学生分别用乘6,读算式说得数,齐答口诀。

4.完成练习三第2题。

老师说明题意,要求学生把得数相同的算式用线连起来。学生独立完成。集体交流。(二)专项练习完成练习三第4题。学生在2~3分钟内完成。

集体订正时了解学生计算的正确情况,统计哪几题错得较多并分析原因,帮助学生矫正,对做得又对又快的学生给予表扬。(三)综合练习1.完成练习三第3题。学生独立完成。集体交流。

2.出示:想一想,下面的()内最大能填几?6×()23()×5﹤29学生独立完成。集体交流。三、小结。

通过今天的学习,你有什么收获?还有什么疑问?

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