倍的认识。
教学内容。书本第75—76页想想做做第5—10题。
1.让学生进一步理解“倍”的含义，学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系，会解答这样的实际问题，提高解决问题的能力。
教学目标。2.让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理的能力。3.增强学习数学的积极情感。
教学重、难点。
学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系。
导航策略。板块一』
师：上一课我们学会了求一个数是另一个数的几倍，今天这节课我们用所学的知识解决生活中的实际问题。（揭示课题）
板块二』师：要求水柱的高度是客车高度的几倍，可以怎么想？指出：要求水柱的高度是客车高度的几倍，就是把客车高度看作一份，看水柱的高度有这样的几份，也就是看15米里面有几个3米。
师：独立完成第6题，然后同桌说说自己的想法。师：观察图，谁来说说你找到的已知条件和所求问题分别是什么？
师：你能根据图中的条件，自己提出不同的问题并解答吗？试一试！
师：谁来说说你是怎么想的？
学程设计。一、揭示课题，认定目标。
1.拿出预习作业，全班交流，错的订正。2.揭示课题。
二、组织练习，内化提升（一）基础练习。1．完成想想做做第5题。学生独立计算。
同桌互相批改，并订正。2．完成想想做做第6题。学生找出题中的已知条件和问题。
独立列式计算。集体交流。
3．完成想想做做第7题。学生观察图，独立列式计算。说说数量关系。集体交流，订正。
二）专项练习。1．完成想想做做第8题。观察图。
从图中寻找信息并思考。
独立列式计算，并说说列除法算式的思考过程。集体交流。
2．完成想想做做第9题。
以小组为单位合作探索解题，说出想法，并列式解答。集体交流。
3．完成想想做做第10题。观察表。
从图中搜集信息并思考。根据条件，提出问题。（三）拓展题。小黑板出示：
1）10棵树种5行，每行4棵，该怎么种？（2）一个三位数，十位上的数字是9，正好是个位数字的3倍，三个数字的和是13，这个三位数是（）。学生独立思考并试做。集体交流。
三、小结。板块三』
师：通过今天这节课的学习，你有什么收获？
二年级数学下册《认识平年 闰年》教案设计
认识平年 闰年。课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第79页及相关习题。备课安排 许婧丽 主备人 陈丹 参备人 学习目标 1 使学生知道平年 闰年的知识，并记住平年 闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2 能与生活联系起来，熟练地运用年 月 日的知识。教学重点 发现并掌握平年 闰年的判断方法。...
二年级数学教案倍的认识
二年级数学教案 倍的认识。教学内容 课本第76页例2 例3教学目标 1 使学生初步建立倍的概念。2 会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。3 通过动手操作，发展学生的实践能力，养成学生动手 动脑 和动口的学习习惯，发展学生的基本数学素养。教学重点 1 使学生初步建立倍的概念。2 会解决简单的关...
小学二年级数学倍的认识教案
倍的认识 的教学设计。三台县芦溪小学校郑森。学情分析。本节内容是学生初次接触的新概念，思维迁移存在一定的难度 再加上是与三台潼川二小 同堂异构 与学生的交流不熟悉。因此，要使学生在充分动手感知的过程中理解 倍 的意义，了解倍的概念。在教学此知识时，应尽量多给学生感知的机会，在动手操作的过程中，让学生...