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二年级下册）
班级：时间：
教师：第一课01
第二课02第三课03
第四课04第五课05
第六课06第七课07
第八课08第九课09
第一课： 欢乐的留影。
课程目标 让孩子学会珍惜童年的幸福生活。
课程过程 一、生活舞台：
看看文中的**。
二、交流天地：
你的**一定有许多张，有多少张，比一比，谁有的**有趣。
三、智慧引路
幸福的童年，给我们带来了什么？
四、活动广场
展示你的**。
五、总结、
开心钥匙：童年留影细端详，欢乐时光记心上。
第二课： 好朋友不任性。
课程目标 培养孩子做一个品德优良的人。
课程过程 一、生活舞台
故事 《任性的小红》
二、交流天地
1、任性好不好，为什么？
2、你有任性的时候吗？
三、智慧引路
读读文中的话。
四、活动广场
任性会给我们带来什么危险，？
五、总结。
开心钥匙：任性撒娇危害大，自觉纠正人人夸。
第3课我们喜欢你。
课程目标 培养孩子良好的行为习惯。
课程过程 一、生活舞台
在我们身边经常发生这样的事情老师举例。
2、交流天地：红花送给谁，为什么？
3、智慧引路
做一个让人喜欢的孩子，你怎么做？
四、活动广场
1、把你喜欢的行为涂上鲜艳的颜色。
2、夸夸身边的好同学。
五、总结。
开心钥匙：良好行为齐夸奖，不良习惯莫模仿
第四同伴之间。
课程目标 让孩子学会与同伴相处。
课程过程 一、生活舞台
出示**：与同伴们愉快相处
二、交流天地
1、你喜欢那些同学，为什么，班上的同学都愿意和你一起玩吗，为什么，
2、老师小结。
三、活动广场
1、在友谊树上贴上好同伴的名字。
2、表演助人为乐。
四、总结。
齐读：(开心钥匙)排排坐，吃果果，果儿甜嗦嗦，大家笑呵呵。你一个，我一个，大的分给你啊，小的留给我，吃完果果唱支歌，互相谦让乐呵呵，乐呵呵。
第五课让我们更轻松。
课程目标 教会孩子学会放松。
课程过程 一、生活舞台
有时候我们的感觉很糟糕。
二、交流天地
1、那次，我好紧张___后来___那次，我好害怕___后来___那次，我好伤心___后来___
2、你有过相似的经历吗，
3、老师小结：智慧引路。
三、活动广场
老师示范放松的方法，学生尝试。
四、总结。
齐读： 放松其实很简单，问题是你想不想放松， 有没静心的蕴养，哪来创造的爆发，
第六课丁丁的一天。
课程目标 帮孩子树立自信心。
课程过程 一、生活舞台
说说自己没有自信的一件事情。
二、交流天地
1、如何培养自己的自信心，
2、智慧引路
三、活动广场
夸夸自己。
四、总结。
齐读：相信自己行，才会“我能行”别人说我行，努力才能行，你在这里行，我在那里行，今天若不行，明天还会行，争取全面行，创造才最行。
第7课不用怕，不用烦。
课程目标 让孩子学会放松
课程过程 一、生活舞台
生活中，我们经常看到这样的现象。 二、交流天地
遇到事情，我们该怎么做，
智慧引路 三、活动广场
交流放松的方法
四、总结 齐读：天空虽然有乌云，但乌云的上面永远会有阳关在照耀。
第八课我真棒。
课程目标 让孩子明白树立自信心的重要性，学会树立自信心的方法。
活动过程 一、 生活舞台
老师讲述能干的小冬。
二、 交流天地
小冬很能干吗， 你和小冬相比，谁能干。
齐读智慧引路一段话。
老师小结。
三、 活动广场
夸夸自己。做个自信的游戏。
4、读读自信儿歌。
第九课拾金不昧。
活动目标 教会孩子做一个拾金不昧的好孩子。
课程过程 一、生活舞台
路边有人丢了钱包。
二、交流天地
1、我这有5颗星，你想发给谁，为什么， 2、智慧引路：
三、活动广场
1、唱一唱
2、演一演。
3、做一做。
四、总结 齐读：拾金不昧好品行，代代相传靠自觉。
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