小学二年级心理健康教案――我能行。
同学们，我们应该为他的勇气而鼓掌。
那么，让我们来读一读这三个字。
老师感觉大家读得并不怎么响亮，这是为什么？你来说说看。
二、出示统计图。
师：你们的心情老师可以理解，前些天，老师在咱们班做了一个调查，并将调查结果进行了统计。我们一起来看统计情况。为什么会产生这种情况呢，今天老师想借这个机会来听听同学们的想法。
生：我对自己的答案没有把握，回答错了，担心同学嘲笑……
师：很高兴，大家能把自己的心里话坦诚地说出来。老师知道大家内心也有很多顾虑，这其实很正常。科学家曾经对小象做过这样一个实验，让我们来看看。
三、小象成长实验。
1、这到底是为什么呢？请大家小组同学讨论讨论。
2、过去的多次尝试让小象觉得自己已经不行了，其实它现在行吗？（行）
谈话：那好，就请你面对面地告诉它吧，你就把它当作一头活生生的富有感情的小象。你会怎么说。？
3、如果我们也像以前的那头小象一样，失败了几次就在也不去尝试了，这会给我们带来什么呢？
四、看成功事例。
自卑在不经意间往往会闯进我们的内心世界。当我们遇到困难的时候，自卑会站在我们的背后吓唬我们，当我们要踏大步前迈进的时候，自卑会拉住我们的衣角，让我们小心埋伏。但是，生活中已有不少的例子为我们树立了榜样，那一个个优美的童话故事，名人、伟人崎岖的历程总带给我们深刻的启示。
让我们一起来看几个小片段。欣赏片段。
1、看了刚才四个小片段，大家肯定有很多话想说，谁想来说一说。
2、是的，正如同学所说，失败乃成功之母。片段中的主人公他们在经历了一次次的失败之后，并没有放弃，反而，从中找到了一种力量、信仰，正是这种自信在支撑着他，鼓励着他，一步步走向成功。
3、同学们，你有这种信心吗？（有）
训练平台。4、目光炯炯。
规则：前后两位同学对作，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。
5、 小组同学依次指出某个同学的优点，当其他同学评价你的时候，请你不做任何表示，静静地听。
6、同学们玩得十分开心，在游戏的过程中，你有什么感受？
五、回到统计表。
谈话：原来我们每一位同学的身上都有许许多多的闪光点，那么，请你们拿出前几天的一张调查表。现在让你再去做这些事情，你敢不敢。（你真行，你真棒，老师为你的自信而喝彩。）
六、总结。看到同学们一张张自信的笑脸，老师为你们找到了自信而喝彩，现在让我们自信地告诉自己“我能行”！
同学们：在平时的学习、生活中你是否遇到过因缺乏勇气、胆量而没有做成自己很想做的事？如果有，就请你写下来吧！
小学二年级心理健康教案
小学二年级心理健康教案 我能行。一 课前谈话 谁来帮我一个忙？同学们，我们应该为他的勇气而鼓掌。那么，让我们来读一读这三个字。老师感觉大家读得并不怎么响亮，这是为什么？你来说说看。二 出示统计图。师 你们的心情老师可以理解，前些天，老师在咱们班做了一个调查，并将调查结果进行了统计。我们一起来看统计情...
小学二年级心理健康教案
男孩女孩。唐茂。一 看录像故事 故事 小明的故事。1 课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异口同声地说 不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？2 小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并等到老师那里去 3 老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪 二 想一想 1 ...
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男孩女孩。一 看录像故事 故事 小明的故事。1 课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异口同声地说 不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？2 小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并等到老师那里去 3 老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪 二 想一想 1 同学们...