第一单元我能行。
第二课喜欢我自己。
一、活动目的；
1、情感：使学生能愉悦的接纳自我。
2、认知：通过活动，使学生了解自己的相貌模样无论胖高矮，美或丑并不重要。重要的是要善于发掘自己的特长，喜欢自己才会快乐。
3、能力：增强学生的自我意识。
二、活动准备：
动画片、创设情景的**、录音磁带活动。
三、活动过程：
一）、配乐情景引入。
师：多么好听的**！就让我们的眼睛跟随着优美的乐曲，开始今天的心理活动课吧！(出示课题：喜欢我自己)
师：在动听的**声中，我们仿佛来到了一个神奇的动物五国。勤劳的啄木鸟在为大树治病，小蜘蛛正忙着织网，海脉在水中学着跳水的本领。
真是太有趣了。看呵！它们已经来到我们中间了。
1、 和它们打个招呼吧。
2、你们喜欢它们吗？喜欢它们的什么特点？(看图讨论，交流)
二）、情感体验——喜欢自己。
1、**动画片《丑小鸭》，讲述故事。
师：这只小天鹅后来怎样了呢？看着这只白天鹅，你的心里怎么想？
学生交流)
2、让我们拿出小镜子，照一照，说说自己最让人喜欢的是什么？
1) 照镜子。
2)个别交流。
3)找好朋友交流。
三）、通过活动，增强自信。
师：我们从容貌上，穿的衣服上可以看出自己在长大。现在，你是不是更喜欢自己了？为了让自己更可爱，让我们看看还应该改掉哪些不讨人喜欢的地方。
1) 游戏：障碍通道。
在通往成功的道路上，有许多不讨人喜欢的缺点成了障碍，让我们把它们一一扫除(找出写有不足之处的障碍物，把它们搬走)。
2) 现在，你是不是对自己更有信心了呢？
四）、了解自我，展示自我。
我们每个人都有值得骄傲的地方，就把自己独有的一面画下来。
(1)配乐：学生画自画像。
3) 学生根据画像，介绍自己。
教师：让我们更喜欢自己吧！
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