人人都有优点。
设计理念：能够发现别人的优点属于人际关系中心理成分的认识部分。在人际交往中，如果一个人能积极看待他人，善于发现他人优点，可以给人启迪。
一年级学生喜欢评价别人，但在评价时往往习惯于以学习成绩的好坏和自己兴趣是否一致去判断评价。不能从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。因此，易造**际交往中的阻碍。
活动目标：
1使学生学会发现他人的优点和进步。
2使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。活动过程：
热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（**动画课件）（一）情景创设1课堂小品。
1）请一位学生扮演人物甲。
2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。
2启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？
优点是什么？（二）讨论明理。
1教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？
2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。
3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。（三）活动体验。
1教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！
2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。3学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。
4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）（四）活动小结。
二年级心理健康教案
1 我爱我班。教学目标 通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。活动过程 1 导入新课 师 开学已经几个月时间了，我发现同学们一直生活在一个令人骄傲的集体中，这个集体的可棒了！夸一夸班集体中的好人好事，某方面表现优秀的学生。你喜欢你的班集体吗？导入 我爱我的班级 2 学习新课 1...
二年级心理健康教案
一提高你的观察力 教学计划。观察和积累既是构成写作能力的重要因素，也是写作的前提条件，学生只有具备了一定的观察能力，多留心观察周围的事物，在头脑中积累的东西才会越来越多，写起作文来才不会感到没有什么东西可写。因此，教师必须注重培养学生的观察能力，这对学生的写作有着非常重要的作用。要提高学生的观察能力...
二年级心理健康教案
第一单元我能行。第二课喜欢我自己。一 活动目的 1 情感 使学生能愉悦的接纳自我。2 认知 通过活动，使学生了解自己的相貌模样无论胖高矮，美或丑并不重要。重要的是要善于发掘自己的特长，喜欢自己才会快乐。3 能力 增强学生的自我意识。二 活动准备 动画片 创设情景的 录音磁带活动。三 活动过程 一 配...