第二课时我喜欢的课程
教学目的】了解学生对各门课程的学习兴趣状况，从而发现他们学习成功和失败的原因。
通过讨论，了解他们的兴趣，增进相互间的了解，以取他人之长，补自己之短。
重点难点】1、重点：帮助学生了解自己对各门课程的喜爱程度及造成喜爱与否的原因。
2、难点：针对学生对某门学科的厌恶情绪，培养学生的学习兴趣。
教学过程】一、导入。
同学们，你们喜欢上心理辅导课吗？为什么？
很多同学都喜欢上心理辅导课，原因有各种各样。那么你们还喜欢其它什么课程的呢？今天这节课，只要让同学们一齐来讨论：你最喜欢的是哪门课程？为什么最喜欢这门课程？
二、活动与训练。
请几位学生交流：（根据班上学生的实际情况，课前稍作准备）
今天，老师请几位同学来交流一下，我们听听他们喜欢哪些课程，不喜欢哪些课程？还要说说为什么。
学生分别进行交流。
教师小结：听了大家的交流，我们不难发现，喜欢和不喜欢一门课的原因是很多的不喜欢的原因：
太难学，自己没有信心；
成绩一直不好；
不喜欢上课的老师；
认为学也没有用；
喜欢的原因：
成绩好；认为学了有用；
任课老师好；
家长抓得紧；
其实，喜欢与不喜欢的主要的原因就是对这些课程有没有兴趣。“热爱是最好的老师”，有了兴趣这一内在动力的，学习成绩就会提高；而对于一门课程不感兴趣，甚至厌恶，那就很难取得好的成绩。
分组讨论：（每组4-5人）
出示课本，翻到第8页活动一。
出示课本，翻到第8页活动二，⑶学生交流，组长统计汇总。
全班交流：你喜欢哪几门学科？为什么？你不喜欢哪些学科？为什么？
教师小结：前几天，老师在车上遇到这样一件事，有几位同学在车上聊天，老师无意间听到了这样的一段谈话：
学生甲：哎！每天都要上数学课，真是太没劲了！反正我的成绩也不好，怎么听也没用，而且对数学我是毫无兴趣，所以，每天数学课我总要打嗑睡，时间也过得挺慢的！
学生乙：你可千万不能这样！正因为你的学习成绩不好，所以更要认真听课，即使对某门课不感兴趣，既要努力培养兴趣。虽然我的数学成绩还可以，但我觉得还是不够的，还需要加倍努力！
同学们，你们同意哪位同学的观点？为什么？
拓展园：制作邀请卡。
三、总结。上了这堂心理辅导课后，我们了解了自己对各门功课的喜爱程度及与否的原因。这次活动最大的收获是使我们知道了：
当我们对某些课程特别喜欢，就是要努力把喜爱的课程学得更出色；当然也要想办法是对本来不喜欢的课程喜欢起来。
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