《木兰从军》想象说话训练二年级语文

《木兰从军》想象说话训练_二年级语文。

木兰从军》课后5题：展开想象，说说木兰是怎样说服家人的，然后再用几句话写下来。

析题：家人都有谁？家人阻止木兰做什么？

联系上下文和生活实际及插图可得出，家人包括：父亲、母亲、弟弟。他们都不同意木兰女扮**，替父从军。

要想说明木兰是怎么说服家人的，那就得先设置一个场景，家人们是怎样阻止的，要根据人物的身份，想象出适合特点的语言，这样，一场劝阻的口语交际就可以开始了。

师：小朋友们，一听说我女儿要女扮**，替父从军。我就着急，谁来当我的女儿木兰啊？

我还想请一个人来演我家木兰的父亲和弟弟。生：（纷纷举手）我指了三名同学。

把他们叫到前面来，让其他同学继续读课文。我们四人耳语了一翻。

生（木兰）：朝廷已经下达了紧急征兵的文书。上面有父亲的名字，可是现在您（看父亲）年老多病，难以出征。现在你（弟弟）又小，还不够当兵的年龄。我理应为国家分忧啊！

师（妈妈）：女儿啊，你可不能去，战场上都是男子，你一个女儿家，怎么能抵挡了他们呢？

生：（木兰）：妈妈，我从小练功习武，身体强壮，在不怕他们。您就放心吧！

生：“（父亲）孩子，还是让我这把老骨头去吧，大不了战死疆场，你还年轻，不能白送命。

生：（木兰）父亲，您可是咱们家的主心骨，您一定会健康常寿，我去替您从军，说不定还能立下战功呢！生：（弟弟）姐姐，不要去，我舍不得你。

生：（木兰）弟弟，你在家要好好照顾父亲、母亲，我走了，家里的一切都交给你了，你要做个懂事的孩子。

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