2024年二年级语文下《木兰从军》教学设计之三（2）1、听写词语。
2、测读句子。
二、学习新课。
1、自由读课文开头的时间、人物、布景、开幕四个部分的内容，说说你读懂了什么？
2、大家都有这样一个疑问，既然当时的社会不允许女的从军的，而花木兰为什么还要去呢？请大家尽情的朗读课文，大胆的说说。学生读课文交流。
3、请小朋友找出花木兰为什么要代父从军的句子，再大声的读几遍。
4、指名读。
敌人侵犯我们的国家，会有什么样的后果呢？
是啊，情况多么危急，我们应该起来反抗。
5、当木兰知道父亲接到从军的命令，她心情怎样呢？她是怎么想的呢？
请大家找出相关的句子，读一读，想一想。
学生交流，板书：为国为家。
6、如果你们是木兰的家人，你们同意木兰从军吗？为什么？
木兰是怎样说服他们的？
学习小组分角色朗读。
小组表演。评价，学生再次表演。
7、小组表演木兰从军这一片段。
8、教师配乐朗诵：木兰终于说服家人，告别了家乡和亲人，披战袍、跨骏马，渡黄河、过燕山，历尽千心万苦，到了战场。
9、**战场上的片段，你觉得木兰在战场上怎样？
英勇善战英姿飒爽。
三、总结。请你们用一句话说说你认识的花木兰。表演朗读。
作业：1、课后搜集女英雄的故事。
2、和家人表演。
二年级语文《木兰从军》教学反思
对木兰教学的反思对木兰军队的第二课，教学目标是 阅读文本，阅读和理解木兰的感情为国家的家庭，战争英雄的英雄形象。在一个合理的想象力的背景下，用几个字写木兰来说服家庭。在文本中尝试美妙的语言，读出感觉。这个历史故事似乎与学生生活没有关系。如何在文本和学生生活之间建立桥梁，动员学生的热情参与教室成为一个...
二年级下《木兰从军》说课稿
12木兰从军 说课稿。隆阳区黄毛小学罗云平。一 说教材。小学二年级苏教版语文第12课 木兰从军 是一篇历史传说故事。课文主要讲述了古代女英雄花木兰女扮 替父从军的故事。赞扬了花木兰尊老爱幼 热爱祖国的优秀品质。全文共分四个自然段，第一自然段介绍了花木兰是古代的一位女英雄 第二自然段讲花木兰替父从军的...
二年级语文上册《木兰从军》教学反思
平安堡实验小学 冯海艳。木兰从军 是一篇家喻户晓 传诵不衰的动人故事。通过描写木兰女扮 替父从军的故事，表现了木兰顾全大局 为国分忧的优秀品质。教学这篇课文，我紧紧扣住 的木兰 这个问题，以它为突破口，引领孩子们从抓住人物特点入手，从字里行间感受人。品质，从而产生对花木兰的敬佩之情。通读了全文，我问...