1教学目标。
1、能用几句话把自己的想法写清楚。
2、表达个人真实感受。
3、正确使用标点符号。
2学情分析。
1.学生会进行简单的对话。
2.学生不会把事情写具体。
3.学生的观察能力有待提高。
3重点难点。
1、重点：用几句话把自己的想法写清楚。
2、难点：运用积累的词语，表达真实感受。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【活动】讨论。
讨论。教师应引导学生由图画转入生活实际进行讨论：你喜欢冬天吗？为什么？指导学生讨论时需注意：
1)说出自己的真实想法：喜欢或不喜欢都行；
2)重点是说出自己喜欢(或不喜欢)的原因，例如可以从。
气候、时节、穿着、饮食等方面来说明原因；
3)先想清楚，再试着说一说。
活动2【练习】练习。
练写。教师应指导学生在练说的基础上，把句子写下来。
1)联系写话格中的起始语，接着“冬天来了。我 ”
把句子补充完整。可以先写出自己的想法，如“我喜欢(不喜欢)冬天”;可以写自己的感受，如“我真高兴(一点儿也不舒服)”;还可以写自己会做些什么。
2)写一写自己喜欢(或不喜欢)冬天的原因，例如从气候、时节、穿着、饮食等方面来说明原因。
3)字迹工整，正确使用标点符号。
活动3【讲授】讨论评价。
讨论评价。教师可以从以下几个方面引导学生进行评价：语言运用是否规范，语句是否通顺连贯，标点符号运用是否正确。
活动4【讲授】范文示例。
例一：冬天来了。我高兴极了。北风唱着欢快的歌儿，雪娃娃跳起优美的舞蹈，悄悄地把整个世界变得白白的。我又可以和小伙伴一起堆雪人、打雪仗了。我喜欢冬天。
例二：冬天来了。我又得裹上厚厚的棉袄，披着毛茸茸的围巾，穿上沉甸甸的棉鞋。因为我最怕冷了，所以只能像只小笨熊一样傻傻地躲在家里不敢出门。我不喜欢冬天。
小学语文湘教版二年级上册第十单元雪教学设计
1教学目标。1.知识与技能目标 通过巩固第一课时学过的生字词，进一步强化生字的音形义，掌握文中有代表性的词语，通过读一读，进一步加深对文本的理解。2.过程与方法目标 能正确流利地朗读课文，观察下雪时和下雪后的变化，找出有代表性的句式朗读和评议。3.情感与价值观目标 整合课文，了解课文的写作顺序，通过...
人教版二年级语文上册第十课
教学目标 认知目标 通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。能结合课文内容理解重要词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。动作技能目标 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析 解决问题的能力。情感目标 激发学生...
苏教版二年级语文上册第十课
狼。狼狈 bei 狼藉 ji 豺 chai 狼声名狼藉 ji 形容名誉坏到极点。狼狈不堪 kan 困顿 窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。弄堂班门弄斧搬弄是非 挑拨是非。挤眉弄眼。弄。弄巧成拙 本想耍弄聪明，结果做了蠢事。心脏五脏六腑内脏贪赃枉法 违犯法纪。肮 ang 脏。脏。惊。惊奇惊叹吃惊惊呆...