学习必备欢迎**。
二年级写话教学设计《我最喜欢的小动物》
我最喜欢的小动物教学目标。
1、选择自己喜欢的一个小动物，写出它的外形特点。2、按一定顺序写。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。4、写完后多读几遍进行认真修改。
教学重难点：仔细观察，把观察到的用语言通顺地表达出来。教学过程：一、课前谈话：
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家出几个谜语，你们来猜一猜，好吗？扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。这是什么呀？（鸭子）
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹）
凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。（金鱼）
2、你们怎么一下子就猜出来了？为什么这么容易猜？？
3、正是因为谜语抓住了它们的特点，所以我们一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！
二、出示课题，激趣。
1、出示课题：《我最喜欢的小动物》。
2、说一说你最喜欢什么小动物呢？（小白兔、小猫、小狗、小乌龟）3、.出示一组小动物的**（配上生动的**和动物的叫声）。
4、.看了以后，想说什么呢，，用一两个词说说它们最大的特点。
小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
三、引导观察、说话。
1、今天，老师也带来了一位动物朋友，你们看是什么？（出示小白兔并板书）请同学们用一句话说说你对小白兔的感觉。
2、这只小白兔哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：毛、眼、嘴、耳朵、腿；尾巴）.
3、按照板书指导介绍动物的外形。师：如果想把动物的特点写出来，一定要仔细观察，让我们一起来看看小白兔的眼睛到底可爱在**呢？与别的小动物比有什么特别的地方？
眼睛圆圆——圆圆的，我们是从形状来看的，还可以从**看？还可以从颜色上来看——红红。句式：红红的眼睛像——红宝石。
师：除了眼睛，小白兔的耳朵也是很有特点的，仔细观察一下，说说你发现了？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵、长长的……）
师：你喜欢它的大耳朵吗？那你上来摸一摸吧，感觉怎么样，你摸到了什么？（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充），学习必备欢迎**。
师，再来看一看小白兔的嘴巴，你想说什么？往后看，看看它的尾巴。短短的、圆圆的，象——，你能完整地介绍一下它的尾巴吗？……
如果你要把小白兔的样子连起来说给别的小朋友听。但是像刚才那样一会儿说眼睛、嘴巴，一会儿说毛、腿，想到**说**，你们说，小朋友会听得清楚吗？（不能）所以我们在讲的时候就要按照一定的顺序。
4、那么我们可以按照怎样的顺序来介绍呢？
5、谁能完整地把小白兔的外形连起来说一说？评价出示：我最喜欢的小动物是小白兔。小白兔……写作。
1、以“我最喜欢的小动物是小白兔。小白兔……”为开头写下来；
出示要求：按一定顺序，介绍小白兔的特点，注意用词准确、句子通顺2、写好后，自己多读几遍，可进行自己修改。3、展示学生作品，进行修改评价。
问：你还能提出什么建议？4、学生继续练写，再展示评议。
板书：我最喜欢的小动物（小白兔）
外形特征：：毛眼嘴耳朵腿尾巴。
二年级写话教学设计
指导观察，先说后写。教者 李光辉。教学目标 1 使学生知道什么是观察，怎样观察 看一看，比一比，摸一摸等 2 引导学生有序地观察一块镇纸。3 训练学生有顺序地口述观察之物，并能有条理地写下来的能力。教学准备 印泥一盒，镇纸一把 用纸包起来 小红砖一块 现代汉语词典 一本。教学过程 一 教师与学生一起...
二年级说话写话教学设计
我们班的新朋友。教学目标 1.通过品读 了不起的狐狸爸爸 中的精彩语段，感受动作描写的生动有趣。2.观察动物的细微动作，学习运用准确的词句把小动物的出场动作写生动。3.通过读一读 演一演 说一说 写一写 评一评等活动，感受习作的乐趣。课前准备 制作课件 录制小 制作头饰 准备表演台 设计练习纸。教学...
二年级看图写话教学设计
高峰小学苟育桂。一 教学目标。1 掌握看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。2 培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。3 激发学生自主表达的积极性，并试着把口语表达转化成文字写下来。能正确书写标点符号。二 教学重点。掌握单幅和多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习...