1、图上描写的是什么季节？她们在什么地方？在干什么？
快仔细观察图画，注意他们的表情和动作，把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。(提示语：堆雪人，打雪仗，滑雪橇qiāo）
2、看图写话。图上有几个人？她们在什么地方？
在干什么？快仔细观察图画，注意把句子写通顺，把写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。写完可要读一读哦！
(提示语：捡，扔，垃圾箱，脸红了，保护环境）
3、请小朋友仔细观察图画，图上有谁？小朋友在干什么？她们会说些什么？
提示语：（煮zh面条，照顾，感冒发烧，吃药，着急）
图上的小朋友们他们在干什么呢？会说些什么呢？快仔细观察每一幅图，然后用一二句话写写每一幅图，注意把句子写通顺，把写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。写完可要读一读哦。
图上的小朋友他在什么地方呢？他会想些什么呢？请你展开合理的想象，仔细观察图画，注意把句子写通顺，把写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。写完可要读一读哦！
图上的描写的什么季节？他们在什么地方，干什么呢？会说些什么呢？快仔细观察，注意把句子写通顺，把写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。写完可要读一读哦。
姓名。1、小动物们是怎么运木头的？仔细观察他们的动作和表情，展开想象，自拟题目，写一段完整的话。 （提示语：小猪小熊累得满头大汗， 滚(gn) 动脑筋）
2 小猫的雨伞该给谁呢？请小朋友们仔细观察图。
画，注意每只动物的生活习性，展开想象，题目。
自拟写一段通顺，连贯的话。不会写的字可以。
用拼音代替。 （提示语：乌龟、游泳、倾盆大雨、
冒mào着雨、不怕水）
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爱护小鸟。在一个风和日丽的星期日下午，小文和明明一起来野外玩。他们到了野外正准备玩时，突然，他们看见一只小鸟，走近一看，呀，小鸟流血了！他们两个想 到底是谁那么坏，把这只可爱的小鸟打伤了？他们马上回到家，拿出一个医药箱给小鸟包扎。给小鸟包扎好后，他们又给小鸟喂米吃，然后陪小鸟玩 过了几天，小鸟的伤好...
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春天来了。2013年3月10日。春天来了，冰雪r ng化了，小草发芽了，小花从土里钻了出来，小h di 排好队在空中跳w 大y n从n n方飞了回来，小朋友hu n上了新衣fu放风zheng。春天真美啊！蝴蝶兰。2013年4月2日。我们家有一盆蝴蝶兰，它很漂亮，有各种颜色的花瓣，有黄色，有粉色，还有...
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第一单元 识字一 写我所知道的关于描写秋天的词语。秋天的图画 秋天来了，写一段关于秋天的景象。黄山奇石 我最喜欢的是 奇石的名字 看，它 植物妈妈有办法 我知道 是靠 传播种子的。古诗两首 我想去 看看，那儿 第二单元 识字二 我还知道养小狗 一株紫丁香 我想对老师说 我选我 我会 还会 一分钟 我...