北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案。
北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
教学目标：1、通过观察和操作，结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。教学重点：1、认识钟面。
2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。3、正确地认、读、写钟面上的时间。教学难点：
了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。教具准备：
钟面、多**课件。学具准备：
学生每人一个闹钟。教学过程：
一、谈话导入，复习旧知，引出新知。
1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。2、师：闹钟有什么作用呢？
3、关于钟表的知识你还知识哪些？
师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！二、观察操作，探求新知认识钟面。
1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？2、根据学生的回答，教师板书格：有12个大格共60个小格认识时、分。
1、师：请同学们看电脑演示：当分针走一小格表示多长时间？
问：走一大格的时间是几分？走2大格呢？
走3大格呢？走5大格呢？那么走一圈呢？
2、电脑演示：时针走一大格的时间是多久？
问：时针从12走到1是过了几小时？从1走到2又是几小时？那么时针从8走到10呢？
认识时、分的关系。
师：刚才我们认识了时和分，下面请大家看屏幕演示，请你观察时针和分针都有什么变化？观察后然后小组讨论以下通过他们的变化你又发现了什么？
学生自由讨论，教师巡视。师：谁愿意汇报一下你的发现？
生：分针拨了一圈，时针走了一大格。
师：说对了，你真会观察事物。时针走一大格是几小时？分针走一圈是多少分呢？那么你从刚才的操作和观察中发现了时和分的关系了么？请同学们读一下想一想。
与学校生活实际结合，初步体验时分之间关系，初步建立时间概念。一节课的时间是分，再加分是1时了。
4、总结**到的关于钟面的知识，完成书上的填一填。二、认读时间。
1、认识整时，学习整时的写法。
出示9时的钟面，读时间，说方法，写时间：9时，教新的几时方法：9:
00。说明：表示时，两点前面写时，是几时就写几，两点后面写分，由于是整时，就写两个0来占位。
学习9时01分、9时05分的认、读。
2、认识几时几分，写分不满10的时间写法。
出示9时08分的钟面，读，写时间，强调08分不满10，用0来占位。如果分满10分就不用写0了。
总结：读几时几分的方法：时针走过几就是几时，分针走过了几个小格就是几分，合起来读几时几分。
4、练习认、读、写几时几分。
认读试一试中的时间，巩固认识几时几分的方法，练习新的记录时间的方法。知道电子钟表显示的时间读起来简单明了，但显示的时间和钟面时间是一样的。三、巩固练习。
1、认读小明作息时间表，小组合作，说一说小明什么时间做什么事，懂得要合理安排时间。
2、书中连一连，巩固练习认读写时间。3、小游戏：你说我拨、我说你拨。
4、拨出小明家人喜欢的节目时间，小组合作，评出最佳小组。四、总结。
下课的时间到了，说出是几时几分。**惜时间教育板书设计：认识时、分。
有12个大格时针1大格1时共60个小格分针1小格1分1时=60分。
北师大版二年级上册《我们赢了》教学设计
我们赢了 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册第64 65页。设计理念 小学数学大纲中指出 数学教学要联系实际，要从联系学生的生活实际开始。对于低年级学生的数学教学更应该从与学生密切相关的生活实际入手。我们每个人每天的生活与时间密不可分，生活中的每一个事件都是依循着时...
二年级数学上册课题 我们赢了教案北师大版
2012年岗位大练兵材料 姓名 彭晓玉。我们赢了教学设计。教学内容 教材64 65页。教学目标 1 在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时 分 秒。2 通过观察 操作等手段，使学生经历认识时 分 秒的过程。3 初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，引导学生关注社会，关心时事，渗透爱国主义教育。教学...
二年级数学上册课题 我们赢了教案北师大版
课题 我们赢了。上课时间 年月日。教学内容 教材64 65页。教学目标 1 在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时 分 秒。2 通过观察 操作等手段，使学生经历认识时 分 秒的过程。3 初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，引导学生关注社会，关心时事，渗透爱国主义教育。教学重点 认识钟面以及时间单...