二年级数学下册运白菜教案北师大版

运白菜。

教学目标。1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法，能正确进行计算。

2、经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学知识解决问题的能力。3、联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：

探索掌握连减的计算方法。教学难点：

理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。教学过程。

一、创设情境。

1.同学们，你们知道菜中之王说的是哪种蔬菜吗？对了，是白菜。

白菜是人们生活中不可缺少的一种重要蔬菜，味道鲜美可口，营养丰富，素有“菜中之王”的美称。每到秋天，人们都要储存很多白菜准备冬天食用，我们去白菜地里看看吧。

2.教师出示主题图数学信息，请学生认真观察数学信息，引导学生思考：根据图意你能提出哪些数学问题？

学生可能会提出：

1）两辆车一共能运多少棵白菜？（2）左边比右边多运多少棵？（3）右边比左边少运多少棵？（4）运走两车后，还剩多少棵？

前三个问题请学生口答列式方法并估算结果，重点解决“运走两车后，还剩多少棵？”这一问题）

设计意图：培养学生提出问题的能力和估算意识。二、算一算。

1、运走两车后，还剩多少棵？你是怎样想的？独立将算式写在本上。设计意图：尝试独立解决问题，列出算式。

2、集体交流算法。每种方法都要请学生说一说每一步的意义。3、有没有想法一样的算式？学生可能会提出：

第
种第5种和第6种。

也有的学生会说第1种和第3种，第2种和第4种，第5种和第6种，教师应引导学生归纳第
种都是先减去一车，再减另一车，所以思路相同。而第
种则是先算两车一共运走多少棵，与前4种截然不同。

设计意图：培养学生的归纳能力，再一次理清解决问题的不同思路。

4、观察两个综合算式，思考计算的方法。在练习本上用脱式计算，并列出竖式，加强对竖式方法的指导，请两名学生板演。

5、集体交流算法。6、小结板书：连减法。

二年级数学下册运白菜教案北师大版

运白菜。教学目标。结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。运用连减的有关知识，解决一些实际问题。结合 运白菜 的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。使学生感受到数学学习的意义和价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点。算法的多样化。在实践中提出问题 解决问题的能力。教学准...

北师大版 二年级数学下册教案运白菜

精品资料欢迎 教学目标 1.知识与技能 结合具体情境，探索连减的具体方法，并能正确地进行计算。运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。2.过程与方法 在解决问题过程中，能进行简单的 有条理的思考。结合运白菜的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。渗透简算 估算意识，提高计算技能。3.情...

北师大版二年级数学下册《运白菜》教学反思

运白菜 是义务教育课程标准实验教科书 北师大版版 数学二年级 下册 第八单元第78 79页的内容，本课节的教学重点是让学生通过自主探索 合作交流，探索连减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算 以及连减两步应用题的结构及数量关系。教学难点是叙述两种解法的解题思路。数学教学活动必须建立在学生的认知发展...