比本领。
二（5）王园园。
一、**欣赏（树上结满果子，很诱人，一只梅花鹿站在树下，抬头看着那些果子。一只猴子在河对岸抓耳挠腮，好像发着愁，他们在干嘛？带着问题，跟老师一起学习《比本领》）。
板书课题，齐读课题。二、出示学习目标，师读。
1、认识11个生字，积累新词语。
2、能正确、流利的朗读课文，初步感知课文内容。三、教学过程1、（1）独学。
自读课文，划出你不认识的或者很难的字，标注自然段序号。（2）对学（小组对学，面对面）
跟你的小组成员交流，看看他们认识不认识这个字。给这些字注上拼音。2、现在老师有些词语不认识，你们能帮助老师么？
出示带音节的词语。指名读、生齐读。出示去掉音节的字词。
（音节没有了，你还认识他们吗？）齐读去掉音节的字词。3、（1）找出词语中红色词语，得意洋洋，垂头丧气在第几自然段？
为了理解“得意洋洋”和“垂头丧气”，跟你的小同桌读句子并表演一下，怎样是得意洋洋，怎样是垂头丧气？
指名演示得意洋洋和垂头丧气。我发现，这两个词语是反义词。
2）出示带“了”的句子，学习多音字。组词，做笔记。4、（小组交流读文）刚才同学们已经读了课文，再加上我们的预习，老师相信同学们已经能够流利的展示给你的小组成员了。
现在拿出你读的最好的两个段落展示给他们听听，比赛谁读的最流利。（小组交流，面对面）小组内分段落朗读，5分钟后展示。（小组交流，面对面）（展示读文）指名组进行展示。
（我们是xx小组）四、作业。
北师大版小学二年级语文上册比本领优秀教案及教学反思
比本领 教学设计。北师大版教材二年级上册第八单元第1节。二 所在班级情况，学生特点分析。本班共有学生37人，学生学习积极性不是很高，学生年龄有点偏小。但二年级学生喜欢听故事 看动画片，利用多 课件再现课文内容，激发学生学习兴趣。另外，创设开动运会的情景，更能引起学生的学习兴趣。三 教学内容分析。童话...
二年级上语文导学案 学生用 比本领北师大版
课题 比本领课型 新授课主备人 张振清 学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。学习本课出现的 得意扬扬 垂头丧气 等词语。通过阅读理解课文，读懂合作的重要性。2 会人14个生字，会写8个字，继续练习分析字形。课前尝试 1 给下面字加拼音。猴俩伯棵摘算赛垂丧呀 2 课文共有 个自然段，讲了 和干...
北师大小学二年级语文上册《比本领》教案
比本领。教学目标 1 认识生字14个，会写9个生字。会写9个生字 这个要求应该改为，会写 领 字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。有感情的朗读课文 这个目标不是全部学生都能到达到，可以改为 让部分学生能够有感情的朗读课文 3 在朗读中理解文章内容 4 通过有感情的朗读体会合作的重要意义。5 情感态...