课题： 比本领课型： 新授课主备人： 张振清
学习目标】1 正确、流利、有感情的朗读课文。学习本课出现的“得意扬扬、垂头丧气”等词语。通过阅读理解课文，读懂合作的重要性。
2、会人14个生字，会写8个字，继续练习分析字形。
课前尝试】1、给下面字加拼音。
猴俩伯棵摘算赛垂丧呀
2、课文共有___个自然段，讲了___和干什么的事。
课堂**】1、自读课文第一自然段，用画出梅花鹿和金丝猴为什么进。
行比赛？他们都有什么本领？写在括号里。
梅花鹿。金丝猴。
2、大象伯伯考他们什么 ？
看谁先摘到就算谁的。
3、他们在摘果子时都遇到了什么困难？
梅花鹿虽然但是不会所以它摘不到果子。
金丝猴会﹙ ﹚但是﹙ ﹚所以它也摘不到果子。
4．默读第4自然段，用“ ”画出他们想出的办法。
5、最后他们是怎样摘到果子的？
梅花鹿和金丝猴通过﹙ ﹚摘到了果子。
课后检测】1、看拼音写词语。
bn lng dōu shì jué de dà xiàng ko zháo
2、根据课文内容填空。
（1一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”
（2过不了河急得团团转。
（3）他们通过（ ）摘到了果子。
作业设计】1、给下面字换个部首组成新字，并组词。
冷挑底跟。诚准睛组。
2、用“√”给下列句子中带标定的字选择正确读音。
（1）他俩（lng li）都觉（jué jiào）得自己本领大。
（2）他一口气跑到果树下，得（dé děi）意洋洋地想：“还是我的本领大。”
（3）他跳了又跳，怎么也摘（zhāi zāi）不到果子，只好抽头丧气地回来了。
（4）他过不了（lio le）河，正（zhèng zhēng）急得团团转呢。
二年级上语文导学案 学生用 绒毛
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二年级上语文导学案 学生用 王冕学画 北师大版
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