乘法（一、二、七）求几个相同的数的总和。
1.两种数数的方法。
横着数，每排（4）个，有（6）排，（6）个（4）相加；
竖着数，每列（ ）个，有（ ）列，（ 个（ ）相加。
2.两个乘数。
把连加算式转化为乘法算式，关键是确定两个乘数，一个乘数是相同加数，另一个乘数是相同加数的个数。
3.两种题型①方阵排列。
分堆摆放。4.乘法口诀。
求的几倍例如：3的8倍 3×8=24
除法（四、八）把总和分成几个相同的数。
求几倍。24）里面有（ ）个（8）
已知分的总数和平均分成的份数，求每份是多少。
已知分的总数和平均每份的数，求分几份。
用乘法口诀求商时，要想除数和几相乘得被除数，商是几。
方向与位置（五）
地图上 上北下南左西右东。
教室里。早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
东对西，南对北。
确定位置：既要知道方向，又要知道距离。
时、分、秒（六）
钟面上有12个大格，60个小格，1大格里有5小格。
时针走一大格是1时。
分针走一小格是1分，走1大格是5分。
秒针走一小格是1秒。
时针走一大格，分针走一圈。
分针走一小格，秒针走一圈。
1时=60分 1分=60秒。
准确读出钟面上的时间，会用两种方式表示时间。
几时：时针走过哪个数字就是几时；
几分：分针指向第几小格就是几分。
经过时间。观察物体（三）
在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，最多能看到物体的三个面(正面、侧面和上面)。
统计与猜测（九）
统计方法：举手、站起来、贴纸条、画斜杠。
可能、不可能、一定。
数学二年级上北师大版
数学二年级上北师大版7.1 分物游戏 教案教学目标 1 在具体的情境中，让学生经历平均分的过程，初步理解平均分的含义。2 学会在独立思考的基础上，清晰地表达自己的想法。3 借助学具 连一连 圈一圈 的方法解决一些与平均分相关的简单问题体会解决问题策略的多样性。4 通过操作 交流等活动，培养学生与他人...
北师大 版 小学数学二年级 上 教材教法与分析 2 1
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北师大 版 小学数学二年级 上 教材教法与分析 1 1
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