分苹果。
教学目标。知识目标：
初步体验等分与生活实际的密切联系。
能力目标：培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力。
情感目标：培养学生解决实际生活问题与数学思考的能力。
教学过程。一） 创设情境、激发求知欲望。
小熊家里来了四个客人，小熊非常高兴，拿出12个苹果热情招待客人，可是小熊不知道该怎样分好，我们大家一起来帮帮小熊吧。
二）小组讨论怎样分公平合理（分的一样多）
三）实践操作分的方法。
1. 用12块小圆片表示苹果，想想怎样分一样多，动手摆一摆。
2. 小组交流各自分的步骤方法。
3. 交流汇报：分的方法。
一个一个地分，分完为止。
一盘一盘地分，每盘分两个，刚好分完。
4. 如果现在有15个梨子，想把这些梨子平均分给3个小朋友，怎么分？
5.用小棒分组分一分，摆一摆，互相说说是怎么分成的一样多。
四）拓展性练习。
第1题：用小棒操作，并把结果填在方格内。
第4题：让学生用学具具体摆一摆，探索不同的排法，进一步体会平均分的意义。
五）作业。我们班有24个人，如果一排4人，我们班的同学可以排成几排？
北师大版小学数学二年级《分苹果》
分苹果。教学目标 1 通过亲自动手分实物，学会两种方式进行平均分 1 把一些东西平均分成几份，求每份是多少 2 把一些东西每几个分一份，求分成了几份。2 培养学生从不同角度思考问题的能力 动手实践能力和语言表达能力。3 培养学生应用多种策略解决问题的意识和习惯。教学重难点 重点 面对数量较少的实物，...
北师大版小学数学二年级上册《分苹果》教案
教学目标 结合 分苹果 的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。经历与同学讨论 交流的过程，感受合作与分享的愉快。学情分析 学生在上一节课已经学习了 分物游戏 初步理解了平均分的含义，能够具体操作平均分的过程，这节课...
北师大版数学二年级上册教案分苹果
教学目标 知识目标 1 在具体情境中初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2 体验数学知识与实际生活的密切联系。能力目标 1 培养学生动手操作的能力。2 初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。情感目标 1 经历观察 操作 归纳等学习过程，感受数学思考过程的合理性。2 ...