《晏子劝齐王》教学反思。
一、自主阅读，整体理解。
引导学生一边读一边想，整体理解课文内容。阅读后，可让学生说说：自己读懂了什么？
还有什么问题？还可以先由教师提出阅读思考题，让学生带着问题阅读课文，再依据问题进行讨论。阅读思考题是：
1）晏子为什么要劝齐王？
2）晏子是怎样劝齐王的？一开始为什么不直接就劝齐王求百姓呢？
3）晏子劝齐王和结果怎样？
二、**结文，突破难点。
课文的难点是理解晏子劝齐王时讲话的内容，教学时，要**结合，抓住晏子劝齐王时说的“求山神有什么用呢？”“求河神也没有用啊！”“求我们的人民哪！”这些话，体会晏子的聪明与智慧。
1．自主阅读，整体理解。引导学生一边读一边想，整体理解课文内容。阅读后，可让学生说说：
自己读懂了什么？还有什么问题？还可以先由教师提出阅读思考题，让学生带着问题阅读课文，再依据问题进行讨论。
阅读思考题是：
1）晏子为什么要劝齐王？
2）晏子是怎样劝齐王的？一开始为什么不直接就劝齐王求百姓呢？
3）晏子劝齐王和结果怎样？
2．**结文，突破难点。课文的难点是理解晏子劝齐王时讲话的内容，教学时，要**结合，抓住晏子劝齐王时说的“求山神有什么用呢？”“求河神也没有用啊！
”“求我们的人民哪！”这些话，体会晏子的聪明与智慧。
晏子劝齐王》教学设计 S版二年级下册
教学目标 1 认读生字。2 分角色朗读课文。3 了解晏子是个什么样的人。教学重点 认读生字，分角色朗读课文。教学难点 了解晏子是个什么样的人。教具准备 小黑板卡片 ppt课件 教学课时 一课时 教学过程 一 导入 讲故事导入 古代有一个个子很矮的人，他是齐国的大臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉...
S版二年级语文下册30晏子劝齐王 导学案
30晏子劝齐王。教学目标 知识与技能。认读生字，会写 我会写 中的生字了解晏子是个什么样的。过程与方法讲练法 讨论法情感 态度与价值观了解晏子是个什么样的人。教学重难点 重点 认读生字，会写 我会写 中的生字了解晏子是个什么样的人。难点 认读生字，会写 我会写 中的。导学过程 新课导入 展示 你，讲...
二年级下册语文教案26晏子劝齐王语文S版
26晏子劝齐王。教学目标 1 会认7个生字，会写6个生字。2 引导学生分角色朗读课文，理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。3 练习写出句子中的反义词。重 难点 1 认读生字，会写 我会写 中的生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 知道晏子是怎样劝说齐王的。第一课时。一 兴趣引入 1 简介晏子 春...