在一眨眼的眼中，急于回忆一个学期的语言教学工作，有收获，但也有反思，二年级学生，虽然不像一年级，只是不明白什么，但有一些好的语言习惯还没有完全提出来。因此，本学期我的教育也着重培养良好的语言学习习惯。首先，培养积极的学习英语语言课程标准的习惯指出：
识字教学应以儿童熟悉语言因素为主要材料，充分利用儿童的生活经验，重视教学素养方法，做知识和使用，使用各种直观的手段创造丰富的教学情况。同时，二年级读写仍然是语言学习的重要任务之一。所以学生素养，一定有驱动力，小学生喜欢读故事，我告诉他们读这些精彩的故事，你必须知道很多话。
为了培养学生在识字，教学上的积极兴趣，根据学生的心理特点，充分发挥汉字的魅力，运用各种教学方法。例如：1，自编孩子歌词素养2，实践演示词3，第一部分词的意思4，**词，词游戏5，做一个笔减法游戏用这些方法培养读写兴趣，每次你看到一个新词，会使用各种方法记住，在识字的过程中不会对wordnshape的记忆，但通过精细，识别阶段的各个组成部分，这不仅会巩固识字的效果，提高识字兴趣，也发展勤奋的习惯。
第二，培养阅读习惯我认为最好开始提高孩子的阅读兴趣更快。所以现在及时发展儿童早期阅读有着非常重要的意义。作为二年级学生，内部语音机制不完善，注意力不稳定，声音思维起主导作用，需要朗读发音来组织思维，重点，以及阅读过程，眼睛，嘴，耳器官，同时活动，加强记忆力，所以我非常强烈地在教学生阅读，背诵训练，培训他们积累宝贵的语言资料，并熟悉阅读的习惯。
并鼓励他们阅读课外阅读，背诵儿童歌曲，古诗，着名词，定期安排课外阅读任务，背诵任务，做到勤奋学习，广泛积累三年级为工作打好基础。
二年级下册语文教学反思
黄山奇石 教学反思。黄山奇石 是人教版小学二年级上册第2课的内容。它向人们再现了黄山四绝之一的 怪石 的奇与趣，让学生借助 和作者的描写，来感觉黄山之石的 形 奇和 神 趣。本节课是第二课时，主要目标是通过读引导学生理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和 中感受它们的样子。课堂一开始我利用...
二年级下册语文教学反思
篇一 今天的研修学习到了郭思乐教授的 生本教育 所谓的生本教育是以 一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生 为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化 灌注性教学相对立，有强大穿透力 冲击力 震撼力和感染力。郭教授的 生本教育 让我领悟到了教育的本质，更让...
二年级下册语文教学反思
二年级下册语文教学反思三篇。今天的研修学习到了郭思乐教授的 生本教育 所谓的生本教育是以 一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生 为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化 灌注性教学相对立，有强大穿透力 冲击力 震撼力和感染力。郭教授的 生本教育 让我领...