5.生成问题。
我平时注重培养让学生在课堂上及时提出不懂的问题习惯，那么今天在这节课上，一位学生提出7美元是多少人民币？这是我在课堂前所没有预料到的，我马上巧妙地引导学生用7美元与人民币进行换算，最后得出结论是60元左右，让学生真正感到7美元的价值所在，为了攒7美元，用3个星期卖报纸的钱才换来的，加深体验，让学生进一步感到小男孩是个敢于承担责任的人。
6.解决困惑。
在课前我也有这样一个困惑，本课的难点是让学生体悟出小男孩的诚信老奶奶的宽容，学生是否在学文之后能够真正体悟到呢？所以我在课堂上不是把答案直接告诉学生，而对其创造性加工，开放教材，活用教材，在阅读中引导学生掌握方法，在此基础上，形成知识，能力迁移在不同的环境中运用创新让学生自己通过读课文，感知教材，那么今天在这节课上还确实收到了比较不错的效果。
三、拓展升华领悟真情。
1.联系生活领悟真情。
让学生联系生活实际谈一谈，有关类似的事情，有像小男孩积极承担责任的人，有像老奶奶宽容的人，此环节给予学生谈论机会，体验情感，进一步感知。
2.学写词语。
在课前我设计了写字环节，我深知写字指导是一个比较枯燥的环节，想让学生乐于参与课堂并认真的把字写好，取到良好的效果，教师必须有目的让学生参与写字，所以我想巧用一封信的形式揭开写字环节，来调动学生的积极性。但课前教学设计与课堂实施总会有一定的差距，今天这节课上学生在课堂上思维非常活跃，我没有忍心剥夺孩子的权利，只是让孩子自由的发展，自由的学习，所以时间没有把握好，写字指导环节没有进行了，比较遗憾。
本节课前我做到了认真备课，但还存在着一定的不足：
教师的主导作用还是过于严重，有牵引的痕迹，需要进一步改变教学方式。我的评价语还不够及时，生动等。
在这里恳请各位领导，老师给予本人这节课批评指正留下您宝贵的意见，使本人成长的更快。
二年级语文下册《我为你骄傲》教学反思
我为你感到骄傲这段文字讲述了我偶然的故事，砸了老妇人的家庭玻璃，虽然不敢承认，但是心理和责任感的内疚与我一个星期。当我用自己的三个星期送报纸钱给祖母，并附上道歉，爱和善于教育年轻一代的祖母眼睛，它不是7美元的钱，是孩子无辜的爱，悔改的心，是值得为自己的孩子的良好品格 诚信。孩子对祖母的诚实感动，奶奶...
人教版小学二年级下册语文 我为你骄傲
22 我为你骄傲 教学设计。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。2.知道老奶奶为什么要写 我为你骄傲 学会承担责任，学会宽容。3.进行各种语言训练，提高语言实践能力。教学重点 在朗读中体会人物的心里变化，学习人物的优秀品质。教学难点 进行诚实守信的教育。教学准备 pp...
二年级下册22 我为你骄傲导学案
22.我为你骄傲。一 自主学习 1 学生自由读课文，画出生字词。2 你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗？3 小组合作学习生字，小老师检测学习情况。4 想把这篇课文读给大家听吗？5 你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？二 整体感知，理清思路。1 理解文题，我 是指 你 是指 骄傲 是什么意思？...