除词语外，还有两个带提手旁的字：报、拾。可以通过这两个字的书写，指导学生复习巩固提手旁的写法。
以上过程结合动画课件《我为你骄傲：生字学习》辅助进行教学。
第二课时。一、导入。
游戏巩固识字。
1、“听音找字”。一人说字音，其他学生在生字卡中找出相应的字。
2、“飞鸽送信”。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。
二、朗读感悟。
1、听读，欣赏“真情”。
（1）****。让学生在范读中中去感受课文的美，去感悟人格的美。
（2）交流听读后的体会。
2、自读，感悟“真情”。
（1）自己读课文，让你感动的地方多读几遍。
（2）小组交流读自己最受感动的地方。
3、分角色读，体验“真情”。
（1）找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。
（2）讨论“我”的情感变化过程。“很开心”——害怕”——很不自在”——一阵轻松”——当他看到“我为你骄傲”的便条时是什么心情呢？续说课文结尾。）
4、猜测老奶奶的情感变化。
当老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她没去追问，她在想什么呢？当老奶奶天天收到“我”送的报纸时，她又会想些什么呢？当老奶奶收到我积攒的7美元和一封道歉信时，她会想些什么呢？
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
5、联系生活，领悟“真情”。
在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。
三、积累运用。
1、读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来。
（1）石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
（2）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
2、积累课文中喜欢的词语。如：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、风和日丽。
3、抄写课后练习“读读抄抄”中的词语。
四、实践活动。
假设自己有某种需要，写一张便条。
人教版小学语文二年级下册教案《我为你骄傲》教学设计
优选精品文档欢迎 使用。我为你骄傲 教学设计。一 导入新课。1.教师板书 骄傲 引出课题。并提示学生注意观察这两个字的写法。2.生齐读课题。3.师 真好听！要是能用这个词说一句话就更了不起了。谁能联系自己的生活说说看？生各抒己见，自由发言。4.师 今天咱们来学习一个小故事，题目就与这个词语有关。师板...
人教版小学二年级下册语文 我为你骄傲
22 我为你骄傲 教学设计。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。2.知道老奶奶为什么要写 我为你骄傲 学会承担责任，学会宽容。3.进行各种语言训练，提高语言实践能力。教学重点 在朗读中体会人物的心里变化，学习人物的优秀品质。教学难点 进行诚实守信的教育。教学准备 pp...
人教版版二年级语文下册我为你骄傲教案
我为你骄傲。教学目标 1 通过多种形式认识本课的6个生字，会写 骄傲 一词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会小男孩 开心 害怕 轻松 的情感变化。3 能用 像 说句子。教学重点 识字写字，领会小男孩情感变化的过程。教学难点 能用 像 说句子。教学过程 一 谈话激趣。1.小朋友，你们有没有因为不...