我为你骄傲。
学习目标]1.认识9个生字，会正确书写12个字并理解由生字组成的词语，知道“骄傲”的不同意思。
2.能够正确地、流利地、有感情地朗读课文。
3.理解课文，理解故事中所蕴含的道理和思想感情，培养学生诚信、宽容的品质。[学习重点]
识记本文中的9个生字及由生字组成的词语。[学习难点]
理解故事中所蕴含的道理，学习诚信、宽容的品质。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：识字卡片[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、引入“骄傲”揭示课题1．出示课题，引入骄傲。
2.你能用“骄傲”这个词，自己说一句话吗？二、初读课文学习新词1．自由读文，圈画新词2.认读字卡，反复认读。
三、入情入境整体感悟。
1．默读整篇课文，课文中老奶奶和小男孩之间发生了一件什么事？补充填空课文主要内容2．学习课文第。
一、二自然段。
1）这件事发生在什么时候？天气怎样？“风和日丽”是什么情景？抓住重点句子，朗读感受作者心情。
2）如果你是这个打破玻璃的小朋友，你会怎么做？快速地默读课文第三自然段。此时的我内心有着怎样的感受？3.走近男孩，体会内心。(1)展开想象。
那天晚上，当我坐在书桌前做作业，一想到老奶奶家被打碎的玻璃就……
当我吃晚饭的时候，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就……当我躺到床上想睡觉的时候，一想到老奶奶家被打碎的玻璃就……继续想象，小男孩心里会是怎么想的呢？
出示：第一天，我看见老奶奶，她和往常一样和我打招呼，我想“——
第二天，我路过老奶奶房前，她微笑着和我打招呼，我想“——
第三天，老奶奶和往常一样微笑的和我打招呼，我想“——第四天……
体会小男孩的思想斗争。
2.小男孩像奶奶写了一张便条，后来把信封投到奶奶的信箱心里才轻松。这张便条上到底写了什么呢？学生写话交流展示。
四、走近奶奶，体会感受。
1、事情最后的结果是怎样的呢？请大家看图。（课件出示课文描图）（1）你看到了什么？课文哪个自然段写了你看到的内容？（第六段）谁来读一读？（指名读、小组读）
2师：当“我”把信封投到老奶奶家的信箱里，有什么感觉？（顿时感到一阵轻松）
3.读到这，你想对小男孩说些什么？（学生自由说。
学生可有多种体会，如：知错就改、诚实、勇于认错、不玩不恰当游戏……）在生活中遇到类似的事情是很多的，今后你会怎么做？五、指导书写识字写字。
1．玻璃：重点指导王字旁的写法（最后一笔横变提）2．璃：字右边笔画繁多，应提示紧凑。（范写）
3．破碎：重点指导“卒”的书写（最后一竖要和横一起拖住两个“人”）[课后练习]
二年级语文下册第六单元25我为你骄傲教案2鲁教版
我为你骄傲 教学目标 1 认识9个生字，会写12个字。2 正确 流利 有感情朗读课文，领会故事中的道理和感情。3 学会承担责任，学会宽容。教学重点 认识生字词，体会小男孩的心情变化。教学难点 体会小男孩子的心情变化，学会承担责任。教学过程 一 启情导入。同学们的坐姿真漂亮，老师真为你们骄傲，你知道骄...
人教版语文教案二年级下22我为你骄傲
22我为你骄傲。学习目标。1 会认 滑 等9个生字，会写 报 等12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3 学会承担责任，学会宽容。课前准备。1 实物投影仪。2 句子投影片。第一课时。一 谈话激趣，初步感知课文内容。课前板书 骄傲 你知道骄傲是什么意思吗？联系生活实际谈一...
二年级语文教案第六单元 日记两则
日记两则。学习目标 1 会认 则 昨 等13个生字，会写 份 粉 等8个字。2 能够较为正确 流利地朗读课文。3 有写日记的兴趣，掌握写日记的格式，初步了解日记内容及写。作方法。学习重点 记住生字的形 音 意，正确书写生字。学习难点 激发学生写日记的兴趣，初步掌握日记的写作格式。运用 1 硬件 计算...