《我为你骄傲》
教学目标：1、认识9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
教学重点：认识生字词，体会小男孩的心情变化。
教学难点：体会小男孩子的心情变化，学会承担责任。
教学过程：一、启情导入。
同学们的坐姿真漂亮，老师真为你们骄傲，你知道骄傲是什么意思吗？骄傲的确有两种意思，一种是自豪的，还有一种就是自以为了不起，骄傲自满。今天我们学习22课，我为你骄傲，看看文中的骄傲是什么意思？
齐读课题。
二、初读课文、学习字词。
1、自读课文，要求读准字音，读通句子。
请同学们把书放下，文中的词语朋友你们预习了吗？练习读读吧。
2、带音节读字，读词。
1）练读2）领读。
提示“璃”字3）男女轮读4）齐读。
读得真流利，词语从友高兴地把帽子都摘了，瞧，他们又来了，还认识吗？
3、去音节读词。
1）**车领读2组2）翻浪读。
读得真好，老师想向你们挑战接受以吗？3）师生赛读。
你们的声音响亮，祝贺你们获胜了，现在词语朋友的小伙伴离开了，还记得吗？自己练习读读吧！
4、读生字。
1）练读2）领读（1人）3）男生领女生读，女领男读4）齐领师读。
我们这么快就和生字成为朋友，一定有好的记字方法，谁来把你的记字方法就给大家听。
5、记字方法。
用道歉说一句话，指名说2人，同桌练习说。
同学们的记字方法真好，我们一起再读一遍生字。
字词都已经印在我们聪明的脑子里，再读课文，相信大家一定读得更流利。
三、再读感悟。
1、指读课文（3人）
要求：读的同学读得准确，流利。
其他同学边听边思考课文主要写了一件什么事？
2、指名说课文主要内容。
1）你说得挺具体，谁能用简单的话说说谁干什么，结果怎么样？
2）就像这位同学这样，说清楚是谁干什么，结果怎么样？
练习说，反馈。
3、理解骄傲的意思。
是呀，小男孩做错事以后，能主动弥补自己的过错，所以老奶奶原谅了他，老奶奶是怎么说的？（指课题）一起说：我为你骄傲。
现在谁知道文中的骄傲是什么意思？你想不想知道老奶奶为什么为小男孩感到骄傲自豪呢？让我们再读课文，用波浪线画出描写小男孩心情的词语。（教师巡视指导，小男孩为什么这么开心？）
谁知道小男孩一开始的心情怎么样？把书上的句子读出来，请同学们把书放下看大屏幕，想想我们玩时那热闹的场面，高兴的表情，能把小男孩子的开心读出来吗？2人读（老师从你的朗读中感受到了小男孩子的开心，老师从你高兴的表情中看到了开心的小男孩）我们一起开心地读。
4、用“像……一样”说话。
谁知道小男孩为什么玩得这么开心？出示句子，这句话中有两个“像……一样”，谁能依照这个句子也用“像……一样”说句话（2人说，说给同桌听）
5、理解害怕。
小男孩玩得真开心啊，可正在这时一件意想不到的事发生了，把书端起来，谁来说说发生了什么事？（1人汇报）把书放下看大屏幕，我们一起读这句话，小男孩为什么像兔子一样飞快地逃走呢？他此时的心情怎么样？
能不能通过朗读把小男孩的害怕紧张读出来？（2人读，练读。
飞快地逃走了读得突也一些）
6、理解不自在。
小男孩打碎老奶奶家的玻璃后马上像老奶奶承认错误了吗？这时个的小男孩心情又是怎样的？来谁找到那个词了？
请同学们联系这段话想一想，小男孩为什么觉得不自在啊？（学生回答时注意引导，小男孩子心里觉得对不起老奶奶）所以他决定向老奶奶道歉，那道歉后的小男孩心情又是怎样的？――轻松。
是呀，弥补错误的小男孩心情非常轻松，他是怎样改正错误的呢？请同学们快速读4－6自然段，用横线画出有关语句读一读，在小组内交流。
7、小男孩是怎样做的？
指名读，把书放下，看大屏幕，请同学们想一想小男孩在向老奶奶道歉时都做了哪些事？（1）攒钱（2）写信道歉（3）送信。
谁能用先干什么，然后干什么，最后干什么把小男孩向老奶奶道歉的过程完整地说一说，练习说。
8、体会老奶奶的心情。
小男孩能主动弥补自己的过失，得到了老奶奶的原谅，于是老奶奶在便条上写着：指黑板齐读我为你骄傲，请同学们想一想老奶奶说这句话时会是一种什么样的心情？学生汇报，请你像老奶奶那样高兴地说一句2人说）还会怎样说？
3人。同学们说得非常好，老师也为你们骄傲，请选择你喜欢的方式练习说一说。
9、谈感受。
老奶奶是这样夸奖小男孩的，如果小男孩来到你面前，你想对他说什么？（提示：你想不想向他学习？他是不是个敢于承认错误诚信的好孩子？）
四、拓展练习。
1、同学们说得都很好，生活中我们也会遇到这样的事，谁来说说你不小心犯了什么错？又是如何弥补的？用两三句话和大家交流一下。（你也是个让大家为你骄傲的好孩子）
2、老师真为刚才发言的同学感到骄傲，老师相信我们二年六班的小朋友们也和文中的小男孩一样，是个敢于承认错误、承担责任，有诚信的好孩子，那时家长、老师、同学们也会为你骄傲。
五、作业。用“像……一样”跟爸爸妈妈说一句话，能做到的站起来对老师笑一笑，老师相信你们都是诚实的好孩子一定能做到。
板书设计：我为你骄傲。
开心——害怕——不自在——轻松。
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